Главная мысль рассказа
В повести говорится о мальчишках, которые организовали команду скорой помощи, и она реагировала на чужую беду и несчастье. Они помогали, чем могли всем, кому это было необходимо. Время было нелегкое, приносить пользу можно было не только на фронте, нужно просто оглянуться вокруг.
В маленький поселок недалеко от Москвы на лето съезжаются ребята на отдых. Один из главных героев племянник капитана Гараева, Тимур – серьезный и отзывчивый мальчик. Именно он собрал вокруг себя друзей и предложил им помогать людям, которым необходима помощь.
2 стр., 801 слов
Анализ повести Гайдара «Тимур и его команда»
… людям. 4. От чьего лица ведётся повествование? Почему? Повествование ведется от третьего лица, что позволяет сделать картину более достоверной. 5. Тема и идея произведения. Проблематика. Главная мысль повести «Тимур и его команда» …
Они не афишировали свой труд. Тимуровцы создали настоящий отряд, с командованием, со штабом и с членами отряда, которые исполняли приказы.
Женя и Ольга приехали из Москвы, на время. Отец сестер полковник Александров в это время был на фронте. Жене понравился Тимур, он был честный и справедливый. Они подружились. Помощь, которую команда Тимура оказывала в поселке, была тайной. Никто из жителей не знал, кто же помогал старикам носить воду или складывать дрова.
Главной мыслью в повести является тема бескорыстной помощи
Автор показал, как важно уметь видеть вокруг людей, видеть их проблемы и трудности и оказывать им помощь. Даже не хвастаясь и не дожидаясь похвалы за свои поступки
В поселке ведь было две команды ребят, была еще одна под руководством местного хулигана Квакина Мишки. Они то, себя показали с плохой стороны: обрывали фрукты в садах, ломали деревья, разоряли огороды.
Сравнивая обе компании понятно, что любой человек может сделать выбор сам, каким быть хорошим или плохим. Совершать добрые дела не сложно, нужно самому стать лучше.
Когда пришла телеграмма о приезде Жениного отца в Москву, Тимур пришел на помощь. Он отвез подругу на мотоцикле дяди в Москву. Благодаря находчивости Тимура Женя успела повидать отца.
Вернувшись в поселок, они узнали, что Гараев отправляется на фронт.
Тимур уехал с мамой.
Прочитав повесть, понимаешь, что нужно помогать старшим и относиться к ним с уважением. А для этого самому стараться быть честным и справедливым.
«Тимур и его команда» рассказ о дружбе и взаимовыручке, об отзывчивости и доброте. Повесть очень интересная и поучительная.
2 вариант
Повесть «Тимур и его команда» была написана Аркадием Гайдаром. Главная мысль повести – помощь другим людям. Такая мысль приходит в голову мальчику по имени Тимур. В подмосковном посёлке он из мальчишек и девчонок собирает команду.
Для того, чтобы помогать людям. Те дома, откуда люди ушли на фронт, помечаются большой красной звездой. Ребята делают посильную физическую работу. Носят воду, складывают дрова, пропалывают грядки. Всё это делают тайком, по ночам. Дело происходит летом, а летние ночи коротки, поэтому, светло, почти как днём.
В команде дисциплина, как в армии. На чердаке одного из сараев оборудован штаб, откуда видно окрестности. Вся команда разбита на пятёрки, у каждой пятёрки свой командир. Он отчитывается перед Тимуром о проделанной работе. Телефонов тогда и в помине не было. Поэтому, ребята придумали свою связь.
Протянули от штаба верёвки к дому каждого члена команды. На конце верёвки привязали пустые консервные банки. Если подёргать за верёвку, банки начинали звенеть. Это был своего рода вызов в штаб. Надо было срочно явиться туда. Верёвки крепились к колесу, поворотом которого вправо или влево и подавался сигнал вызова.
Две сестры отправились на лето на дачу. И вот младшая сестра, обследуя окрестности, нашла штаб. Увидела колесо и представила себя командиром корабля. И давай крутить его во все стороны. Верёвки натянулись, банки зазвенели во всех дворах, и все ребята примчались в штаб.
И уже были готовы отлупить девочку Женю. Но вмешался Тимур. Он уже знал, кто такая Женя. Накануне, она заблудилась, зашла в его дом спросить дорогу. Дома никого не было, кроме большой немецкой овчарки, которая разрешила Жене войти, а вот выйти не разрешила.
Девочке пришлось заночевать в доме. А утром, убегая из дома, она забыла там свои вещи. Но они были таинственным образом подкинуты ей в тот самый момент, когда она уже хотела во всём признаться старшей сестре. К вещам прилагалась записка от Тимура. Вот так и произошло их заочное знакомство.
Тимур рассказал Жене о своей команде, и она присоединилась к ребятам. Была ещё в посёлке банда Мишки Квакина. Члены банды обчищали окрестные сады и огороды. Тимур и его команда враждовали с Мишкой и его соратниками.
У девочек отец был военный. Он отправился на фронт, проездом через Москву. И хотел увидеть дочек. Рискуя быть наказанным своим дядей, Тимур без спроса взял его мотоцикл и повёз Женю в Москву на вокзал, чтобы она хоть на несколько минут увидела отца.
Дядя не наказал Тимура, но мальчику пришлось всё ему рассказать. Дядя тоже отправлялся на фронт. Его провожали всем посёлком, с музыкой. Ольга, сестра Жени, играла на аккордеоне. Тимур и его команда делали большое, нужное дело.
Юность и военная служба
В возрасте 14-ти лет революционно настроенного Аркадия принимают в коммунистическую партию. С этого момента его жизнь переходит на «военные рельсы», чему парень искренне рад, поскольку хочет быть похожим на отца.
Благодаря его активной жизненной позиции и уверенности в собственных силах, Гайдара принимают в ряды Красной армии, а через год он идет на курсы по командной подготовке, которые проходят на тот момент в Москве.
Выучившись в столице, он становится начала помощником командира взвода, затем самостоятельным командиром полка и, в конечном счете, командиром батальона.
Со своими солдатами, о которых, к слову, Аркадий Гайдар заботился лучше остальных офицеров, он присутствует на нескольких фронтах Гражданской войны, где одерживает множество побед. К несчастью, во время одной из финальных битв его ранят, и он, стараясь добраться до командного пункта, получает тяжелую контузию.
В феврале 1922 года Гайдар возвратился на службу и, будучи командиром полка, расположился в Енисейской губернии, где ему поручили разобраться с местными «бандитами», которых, по его мнению, поддерживала большая часть населения. Однако после тяжелой контузии во время Гражданской войны у Аркадия начались проблемы с алкоголем, в чем он никогда и никому не признавался. Будучи в нетрезвом состоянии, он допустил ряд ошибок, в том числе приказал своим солдатам расстрелять нескольких «бандитов» при попытке к бегству. К слову, не жалел Гайдар и собственных ребят.
После небольшой ссоры с командиром несколько человек были отосланы им в штаб без личных вещей, которые комбат в наказание конфисковал. Подобное поведение вызвало недовольство, на Гайдара было возбуждено уголовное дело, и 18 августа 1922 года его отстранили от военной службы без права на обжалование.
Основные идеи статьи
В статье также отмечается, что команда Гайдара является примером успешного коллективного труда, где каждый член команды вносит свой вклад и работает с полной отдачей. Основная мысль заключается в том, что команда Гайдара добивается успеха благодаря своей способности эффективно работать вместе и достигать поставленных целей.
Инновационный подход
Тимур Гайдар, будучи опытным и успешным предпринимателем, всегда стремится к созданию инновационных проектов, которые преображают отрасли и делают мир лучше. Он и его команда постоянно пробуждают себя и других к мысли, что можно изменить и улучшить существующие процессы и стандарты, чтобы достичь больших результатов.
Главным принципом инновационного подхода команды Тимура Гайдара является нестандартное мышление и открытость к новым идеям. Они стремятся найти креативные решения и не боятся экспериментировать, чтобы найти оптимальные пути развития. Команда Гайдара осознает, что только через изменение можно продвинуться вперед и достичь наилучших результатов в своей деятельности.
Важным фактором инновационного подхода команды Тимура Гайдара является использование новейших технологий и методов. Они активно изучают и внедряют новые инструменты и практики, чтобы быть на шаг впереди конкурентов и предложить клиентам уникальные возможности и решения.
Таким образом, инновационный подход является главной особенностью и приоритетом команды Тимура Гайдара. Они уверенно движутся вперед, ища новые идеи и возможности, чтобы преобразовать бизнес и общество в целом.
Смелость в принятии рисков
Тимур Гайдар и его команда считают, что смелость и решительность приводят к inновациям и успехам. Они убеждены, что только преодолевая страх и выходя за пределы своей зоны комфорта, можно добиться значительных результатов.
Ценность смелости в принятии рисков подчеркивается командой Тимура Гайдара во всех их проектах и идеях. Они поощряют своих сотрудников и партнеров быть открытыми к новым идеям, готовыми рисковать и предпринимать нестандартные шаги в поиске успеха.
Тимур Гайдар и его команда признают, что не все риски будут удачными, но они уверены в том, что каждая неудача — это урок и возможность для развития. Их основная мысль заключается в том, чтобы не опасаться провалов, а использовать их как ресурс для дальнейшего роста и развития.
Смелость в принятии рисков является важным принципом, который проповедует Тимур Гайдар и его команда. Они призывают людей верить в себя, не бояться ошибок и идти вперед, встречая новые вызовы и возможности.
Таким образом, смелость в принятии рисков является одной из главных идей, которую пропагандирует Тимур Гайдар и его команда. Они убеждены, что только смелые действия и решительность в принятии рисков могут привести к определенным результатам и успехам.
Стремление к качеству
Для Гайдара и его команды главной задачей является предоставление пользователю качественного контента и сервиса. Они понимают, что только с высоким уровнем качества можно удовлетворить потребности и ожидания пользователей.
Стремление к качеству пронизывает все аспекты работы команды Гайдара Тимура
Они не только заботятся о содержании и информационной полезности своих материалов, но и обращают внимание на визуальное оформление и удобство навигации на своем веб-сайте
Гайдар и его команда также понимают, что качество не является статичным понятием. Они стремятся постоянно совершенствоваться и улучшать свою работу. Они активно изучают новые технологии и тренды в своей отрасли, чтобы быть всегда на шаг впереди.
Интеллектуальная и творческая команда Гайдара Тимура является примером того, как стремление к качеству может привести к достижению великих результатов.
Вкратце: команда Гайдара Тимура стремится предоставить пользователю качественный контент и сервис, пропитанный высоким уровнем качества
Они не только заботятся о содержании и информационной полезности своих материалов, но и уделяют внимание визуальному оформлению и удобству навигации на своем веб-сайте. Команда Гайдара Тимура постоянно совершенствуется и стремится быть всегда на шаг впереди, изучая новые технологии и тренды в своей отрасли
Вариант 2
Идея повести «Тимур и его команда» была предложена Аркадию Петровичу Гайдару первопроходцами, более того, в прошлом он сам имел возможность создать подобный коллектив, действуя под своим руководством. В 1939 году автор приступил к работе над сценарием фильма, а во время съемок Гайдар приступил к написанию самого произведения, которое было опубликовано в августе 1940 года в газете «Пионерская правда». В 1941 году вышло несколько выпусков этого произведения, фильм также вышел на экраны. Книга и фильм помогли советским детям накануне Великой Отечественной войны, герои рассказа стали достойным примером для миллионов детей.
Соответствующее произведение — это рассказ. Аркадий Петрович выбрал именно этот жанр, так как по объему рассказ превосходит обычный рассказ, но не достигает уровня романа
Именно так Гайдар смог полностью выразить свою позицию, уделив особое внимание главному герою повести Тимуру. Для автора главной задачей было привить юным читателям потребность помогать другим людям, умение ценить и уважать других, не переходить безразлично к чужим несчастьям и проблемам
События, описанные в сюжете, происходят в подмосковном дачном поселке, куда на летние каникулы приезжают сестры Женя и Ольга, дочери полковника. Тринадцатилетняя Женя обнаруживает некий штаб и знакомится со своим ровесником Тимуром, который возглавляет группу мальчиков, которые делают добрые дела в деревне и противостоят головорезам, которые пытаются причинить вред всем под командованием своего лидера Михаила Квакина.
При этом взрослые родственники пионеров совершенно не одобряют их деятельность, считая, что дети занимаются обычными играми и шалостями. Дядя Тимура Георгий Гараев и сестра Жени Ольга всячески пытаются разрушить дружбу между мальчиком и девочкой, только в финале рассказа Ольга убеждается в порядочности и незаинтересованности Тимура, и Георгий тоже начинает смотреть на племянника и его товарищи совершенно по-другому.
Среди центральных персонажей произведения — Тимур, заботливый, смелый и принципиальный подросток, который создал команду среди сверстников, который следит за всем, что происходит в деревне на даче, и мальчишки сразу приходят на помощь тем, кто находит сами в сложной ситуации. Немаловажную роль в сюжете играет Женя Александрова, которая случайно познакомилась с Тимуром и его друзьями на праздниках, девушка также старается принимать участие в делах коллектива.
Старшая сестра Евгении Ольга, напротив, категорически против общения Жени с Тимуром, считая, что это оказывает на нее негативное влияние. Георгий, дядя Тимура, придерживается тех же взглядов и по ходу повествования постепенно заводит с Ольгой романтические отношения. В истории также действуют помощники Тимура Гейка, Коли, Симы, Нюрка, искренне стремясь помочь сельчанам и искренне любя свою Родину. Ребятам противостоит хулиган Мишка Квакин и его друзья, с которыми не перестают драться Тимур и его товарищи.
В основу композиции сюжета положены конфликты между группой главного героя и сообществом квакинов, а также между детьми и взрослыми членами их семей. В то же время Гайдар говорит лишь о некоторых добрых делах, совершенных командой, имея в виду, что Тимур и его друзья, вероятно, совершили много других замечательных подвигов, думая в основном о благополучии и спокойствии других людей.
Военная карьера
После падения царской семьи в Арзамасе появилось много партий и ученических комитетов. Летом 1917 года Голиков получил должность рассыльного, а в 1918-м вступил в большевистскую дружину. Изначально большевики взяли юношу в РКП(б) в качестве кандидата, а полноправным членом партии 15-летний Голиков стал 15 декабря 1918 года. Вначале он служил адъютантом, позже возглавлял отдел охраны железной дороги.
Аркадий Гайдар
Юноша постоянно просился на фронт, но командир настоял, чтобы парень вначале прошел профильное обучение. Так и произошло – Голиков отправился на Московские командные курсы Красной Армии. Позже учреждение перебазировалось в Украину, в Киев. Оказавшись в Киеве, Аркадий воевал с петлюровцами и украинскими повстанцами.
Аркадий Гайдар | Красноярская библиотека
В 1919 году Голиков стал командиром, в 1920 – комиссаром штаба. В 17-летнем возрасте он знал о военном деле больше, чем многие полководцы. В 1921 году получил звание командира отделения полка. Голиков воевал на разных фронтах (в Сочи, на Дону, на Кавказском фронте), где он переболел тифом, был ранен и дважды контужен. В 1922 году был отправлен подавлять антисоветское восстание в Хакасию. Здесь молодой командир и проявил себя как кровожадный тиран, недолюбливающий евреев и расстреливающий население по подозрению в бандитизме.
Аркадий Гайдар | Комсомольская правда
По мнению историков, Гайдар сталкивал женщин и детей с обрыва и убивал всякого, кого заподозрит в антисоветской деятельности. В 1922 году его обвинили в злоупотреблении служебными полномочиями. Гайдара лишили должности и исключили из партии, направив на психиатрический осмотр. Закончилось дело диагнозом «травматический невроз».
Тимур Гараев
Главный герой – Тимур Гараев – кумир тысяч ребят-сверстников, основоположник будущего движения волонтёров. Именно этот образ в литературе самый запоминающийся и самый вдохновляющий. Он создан автором мастерски, умело, с любовью. 13-летний предводитель своей команды не возрасту смел, справедлив, умён и самоотвержен. Эти качества – основа патриотизма, любви к родине, к своим близким.
Материал статьи содержит полезную информацию для понимания главной мысли рассказа “Тимур и его команда”.
Известный советский детский писатель, участник Гражданской и Великой Отечественной войн.
Настоящее имя — Аркадий Петрович Голиков
Дата рождения: 9 (22) января 1904 года
Место рождения: город Льгов, Курская губерния, Российская империя
Дата смерти: 26 октября 1941 (37 лет)
Место смерти: близ села Лепляево, Каневский район, Черкасская область
Награды: Орден Отечественной войны I степени,
1. Назовите фамилию Жени и Ольги?
2. сколько лет было Ольге
3. Сколько лет было Жене
4. какое воинское звание было у отца Жени?
5. Какой экзамен должна была сдавать Ольга
6. Что запустила в небо Женя из рогатки?
8. Как звали собаку Тимура?
9. Кто обтряс яблоню по Кривому переулку дом 34, сломал ветки и помял клумбу?
2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).
3. Название произведения и его смысл.
4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?
Повествование ведется от третьего лица, что позволяет сделать картину более достоверной.
5. Тема и идея произведения. Проблематика.
Писатель поднимает проблемы неравнодушного и бережного отношения к другим. Команда Тимура помогает людям, защищает их от беды. А. П. Гайдар учит поддерживать тех, кто в этом нуждается, и никогда не быть эгоистом, а, наоборот, нужно быть неравнодушным ко всему окружающему.
Поднимается автором и проблема дружбы. Тимур имеет свою команду, они соединились в единое целое. Только вместе ребята сильны и храбры.
6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.
Но дела Тимура и его команды не одобрялись их взрослыми родственниками. Для них было ерундой все то, что ребята делали для других. Дети кололи дрова, приносили воду, оберегали территории. Причем делали они это не ради благодарности, для ребят это было настоящим долгом.
Сглаживание конфликта, который сталкивал мир реальным и мир идеальный, проходит от непонимания взрослыми детей до возникновения между ними дружеских отношений.
7. Система образов произведения.
Центральным персонажем повести является Тимур, который оказывается олицетворением лучших качеств пионера, готового бескорыстно оказывать помощь другим людям.
Все его друзья – Женя, Гейка, Нюрка, Коля, Сима – настоящие патриоты, которые любят Родину, несмотря ни на что.
Этим образам противопоставлены ребята из шайки Квакина, которые являются настоящими хулиганами.
8. Композиция произведения.
Композиционно произведение строится на основе конфликтов: между командой Тимура и шайкой Квакина, а также между детьми и взрослыми.
А.П. Гайдар описывает лишь один день из жизни ребят. Остается неизвестным, сколько еще таких добрых дел было выполнено тимуровской командой.
9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.
Писатель использует прием противопоставления, который видно на протяжении всего повествования в разных вариантах. Также А.П. Гайдар использует юмористические приемы, позволяющие вспомнить, что Тимур и его команда – все еще дети.
10. Отзыв о произведении.
Дым в лесу
Общее впечатление после прочтения «Дыма в лесу» у читателей складывается хорошее. Рассказ был написан в 1939 году, в нем идет речь о том, как в мальчишеском возрасте автор преодолел свой страх и помог спасти летчика, попавшего в аварию. Иногда приходится делать поступки, которые тебе не свойственны, и преодолевать себя.
12-летний мальчик заблудился в лесу и случайно повстречал соседа-летчика. Его самолет обстреляли. Теперь задача главного героя состоит в том, чтобы сообщить о раненом пилоте и диверсантах, поджигающих лес вокруг секретного завода. Справится ли главный герой с этим заданием?
Оценка творчества и личности Гайдара
Кирилл Ермаков-Гайдар – легендарный писатель, который до сих пор не перестает удивлять и вдохновлять своих читателей. Работа Гайдара неразрывно связана с детской литературой и на сегодняшний день она по-прежнему вызывает положительный отклик у любителей этого жанра.
Как оценить творчество Гайдара? Во-первых, его произведения отличаются оригинальным и ярким языком. Гайдар, умея играть со словами и создавать яркие описания, превращает чтение в увлекательную игру. Во-вторых, его книги универсальны – они интересны и взрослым, и детям. Третий момент, который следует оценить, это посыл, который вкладывал Гайдар в свои произведения. Сквозь приключения и забавы скрыты истинные ценности, которые до сих пор актуальны и не потеряли своего значения.
А как оценить личность Гайдара? Все, кто когда-либо читал его книги, говорят о нем только хорошее. Он был талантливым, душевным человеком с желанием сделать этот мир лучше. В своей жизни Кирилл Ермаков-Гайдар проявил себя как оптимист и любитель жизни, несмотря на трудности и трагедии, которые его окружали. Он всегда поддерживал своих близких и готов был идти на риск, чтобы достичь поставленных целей.
- Ключевые слова для оценки личности Гайдара:
- Талант
- Самоотверженность
- Оптимизм
- Поддержка близких
- Риск
Используя эти критерии, можно сказать не только о высоком качестве его произведений, но и о том, что он был настоящим человеком и отличным образцом для подражания.
Сочинение на тему моя любимая книга 5 класс тимур и его команда
1. История создания произведения.
Замысел произведения «Тимур и его команда» А.П. Гайдару подсказали дети, а история, которая оказалась в центре повествования, была не придумана: писатель сам когда-то организовал команду, подобную тимуровской, и был ее командиром. Сначала писатель начал работать над киносценарием в конце 1939 года. Когда уже шли съемки, А.П. Гайдар работал над повестью. Она была написана 27 августа 1940 года и опубликована «Пионерской правдой». Уже в 1941 году произведение вышло отдельными изданиями, а киносценарий выпущен на экраны. Обе работы помогали русскому народу, в частности детям, во времена приближения войны. Герои повести стали примерами для подражания советским детям.2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров). «Тимур и его команда» относится к жанру повести. Автор выбирает этот жанр, потому что он больше рассказа, но меньше романа. Такой объем позволял выразить позицию писателя. События в повести строятся вокруг центрального персонажа, поэтому выделяется образ Тимура. Повесть всегда чему-то учит, а для А.П. Гайдара эта цель стояла превыше всего.3. Название произведения и его смысл. В ранней редакции повесть называлась «Дункан и его команда», однако издательство отказалось издавать произведение с таким названием, а киностудия требовала от А.П. Гайдара смену имени главного героя. Тогда писатель назвал своего персонажа именем собственного сына. Само название «Тимур и его команда» указывает и на смелость и отзывчивость пионера Тимура, и на то, что он был не один, что у него была команда, которая помогала другим людям.4. От чьего лица ведётся повествование? Почему? Повествование ведется от третьего лица, что позволяет сделать картину более достоверной.5. Тема и идея произведения. Проблематика. Главная мысль повести «Тимур и его команда» заключается в бескорыстном и добром отношении друг к другу. А.П. Гайдар воспитывает в своих читателях ответственность, справедливость, милосердие, благородство. Именно эти нравственные качества становятся важными для автора, он учит детей тому, что доброта и ее компоненты нужнее, чем деньги. Делать добро другим людям – вот к чему призывает А.П. Гайдар. Только в этом случае можно победить злые начала. Учитывая, что в то время приближалась война, такие советы и назидания были важными для всего русского народа. Писатель поднимает тему патриотизма: любовью к Родине проникнуто все произведение. Писатель поднимает проблемы неравнодушного и бережного отношения к другим. Команда Тимура помогает людям, защищает их от беды. А. П. Гайдар учит поддерживать тех, кто в этом нуждается, и никогда не быть эгоистом, а, наоборот, нужно быть неравнодушным ко всему окружающему. Поднимается автором и проблема дружбы. Тимур имеет свою команду, они соединились в единое целое. Только вместе ребята сильны и храбры. Проблема взаимоотношений поколений, которая относится к вечным проблемам, также рассматривается А.П. Гайдаров в повести «Тимур и его команда». Конфликт между взрослыми и детьми, построенный на непонимании деятельности ребят, сначала кажется невозможным для разрешения, однако в ходе повествования поколения понимают друг друга и строят новые, уже дружеские, отношения.