Сочинение 9.3. как может раскрыться внутренний мир человека?

Описание и пример

Внутреннее содержание сложно описать какой-то связанной концепцией.

Однако можно привести пример литературного героя Пушкина Евгения Онегина.

Автор дает подробное и яркое описание этого героя, его человеческих качеств и особенностей поведения.

В начале нам приводится его текущее гнетущее и разочарованное состояние, а также сложные отношения с семьей. Очевидно что у этого человека за плечами богатый опыт общения с людьми, что и рассказывает далее сам герой.

Этот опыт сформировал в нем определенную установку на уединение и отрешение от забот — Евгения больше ничего не волнует как прежде. Ярко проявляются склонности характера к меланхолии и одиночеству.

Однако при желании этот человек умеет нравиться. Его поведение меняется после знакомства с юной девушкой, но эти изменения происходят в нем не сразу. Сначала следует цепь трагических событий, которые заставляют героя пересмотреть свои идеалы.

Повторная встреча с женщиной, которая тоже стала другой, ставит Евгения на место его новых преображений в человека более чувствительного, однако автор не дал героям быть вместе. Таким же образом можно проанализировать персонаж Татьяны.

Александр Сергеевич подробно дает описание внутреннего мира всех героев, благодаря чему можно представить себе психологический портрет этих людей.

Таким же образом можно провести самоанализ, выделив и черты характера, и этапы развития и случившиеся перемены в личности, а также установить взаимосвязи.

Вариант 7

Внутренний мир — это сложное понятие, которое описывает ментальный и эмоциональный мир каждого человека. Это совокупность чувств, мыслей и впечатлений, которые описывают личность, ее убеждения, ценности и взгляды на мир. Внутренний мир — это то, что делает нас уникальными и отличает от других людей.

Я считаю, что внутренний мир каждого человека определяется его восприятием мира и жизненных ситуаций, а также его личным опытом. Он формируется в течение всей жизни и может меняться под влиянием различных факторов, таких как воспитание, образование, жизненный опыт и культурный контекст.

Для иллюстрации этого понятия, я приведу два примера. Первый пример из русской литературы — это герой романа Федора Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников. Родион переживает внутреннюю борьбу между своими убеждениями и желанием получить материальную выгоду путем убийства старушки-кредитора. Его внутренний мир меняется в зависимости от ситуации, и он вынужден принимать трудные решения, которые формируют его личность.

Второй пример я возьму из жизни. Я знаю человека, который в детстве пережил тяжелые эмоциональные травмы и стал очень замкнутым и застенчивым. Его внутренний мир был полон страхов и тревог, и он был неспособен полноценно общаться с другими людьми. Однако с помощью терапии и личной работы над собой он смог преодолеть свои проблемы и стать более уверенным и общительным человеком.

В заключение, внутренний мир — это важная составляющая личности каждого человека. Он определяет наши убеждения, ценности и взгляды на мир, и формируется под влиянием жизненного опыта и восприятия мира. Каждый человек имеет свой уникальный внутренний мир, который формируется под влиянием жизненного опыта и восприятия мира, и определяет его личность, убеждения и ценности.

Мне нравится78Не нравится49

Literature.land — работа на 5 баллов

Literature.Land это отличная коллекция авторских школьных сочинений, рассуждений, эссе и изложений, а также вспомогательных материалов к ним. Все работы выполнены на 5 баллов.

Сочинение-рассуждение «Мой внутренний мир»

21.02.2016

Категория: Все сочинения, Сочинения личные и о себе самом

Внутренний мир – это уникальная и неповторимая составляющая человека. У каждого он свой, и именно поэтому люди отличаются друг от друга. Думаю, что анализ внутреннего мира людей – очень актуальная тема для исследования, ведь понимание людских характеров позволят избегать конфликтов и находить общий язык даже между очень разными людьми. Характер людей определяется их нравственными качествами. Человек может быть добрым или злым, спокойным или вспыльчивым, честным или лживым.

Я отношу себя к добрым людям. Я более отзывчивый, чем закрытый. Я щедрый и не скупой, люблю поступать честно и справедливо. Мне не нравятся люди, которые действуют исподтишка. Мне нравится помогать другим людям.

От интересов человека тоже зависит его характер. Есть люди, которым интереснее новости по телевизору, а есть те, которым нравятся мультфильмы. Мне интересны математические задачи и спортивные командные игры. Я считаю, что это говорит об эрудированности и способности контактировать с обществом. Однако я не исключаю, что мне нравится играть в компьютерные игры, что говорит о том, что не все мои занятия подвижные и интеллектуальные.

Я часто испытываю эмоции. Мне нравится, когда мне делают сюрпризы, нравится, когда я дарю кому-то подарки, так у меня появляется эмоциональное удовлетворение. Я огорчаюсь, когда меня удивляют неприятно, и когда вижу, что людям больно. Я очень люблю своих близких и от всего сердца благодарю их за все то, что они делают для меня. Я желаю им счастья.

Привычки тоже сильно влияют на характер: получив привычку умываться утром, мы всегда будем опрятными. У меня есть привычка чистить зубы утром и вечером. Это, как и умывание, говорит о том, что я не грязнуля. Но вредными привычками я также не обделен: когда я очень упорно и напряженно о чем-то задумываюсь, я начинаю грызть ногти.

Я считаю себя достаточно умным человеком для своего возраста. Я разбираюсь в математике, мне нравится решать головоломки. Однако при этом я понимаю, что до умных взрослых людей мне еще далеко.
Конечно, я описал не полную картину того, что я могу рассказать о себе, однако все качества, которые я упомянул, формируют мой характер и человеческую личность.

— Cдам русский язык!

(1)В детстве у меня была любимая мягкая игрушка размером примерно с небольшую диванную подушку. (2)Это был медведь. (3)Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним. (4)Из всех игрушек ясельного возраста медведь был забыт самым последним. (5)В общем, я вырос, стал дядькой с большой бородой и татухами и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.

(6)И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. (7)Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, в мерцающем свете лампочки, а за окном как будто бы собирался ураган. (8)Медведь в упор смотрел на меня и тянул ко мне лапу, как будто показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.

(9)Я не придал значения сну. (10)Однако на следующий день я ехал в мотоклуб, и «девятка» подрезала меня так, что я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. (11)Именно она меня и спасла. (12)Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта.

(13)Через неделю всё повторилось. (14)Всё в той же комнате при мерцающем свете и надвигающемся урагане. (15)Только сама игрушка выглядела грязной и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. (16)Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.

(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди барахла. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.

(19)Сначала я достал голову медвежонка, оторванную «с мясом», затем – тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой. (20)Ещё час я потратил, чтобы найти в мелком мусоре на дне мешка пропавший шарик глаза, но так и не нашёл.

(21)Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было. (22)Я постирал, набил его новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом, на место потерянного глаза я приделал чёрную повязку, как у пирата. (23)А позже с помощью знакомой из ателье медведь оделся в кожаную косуху с маленькими заклёпками.

(24)Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом видном месте, а иногда я устанавливаю его на вилку мотоцикла, и мы катаемся по городу или в мотоколоннах.

(25)Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже в некотором роде стала нашим талисманом. (26)У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою.

 (27)Я даже придумал ему название – «Одноглазый медведь».   (По Остромиру)*

 * Остромир –современный молодой блогер.

Вариант 6

Внутренний мир — это сложная совокупность чувств, мыслей, убеждений, восприятий и внутренней жизни человека, которые складываются в его психологическое состояние. Он является тем, что находится внутри каждого человека и определяет его мировоззрение, отношения к окружающей действительности, а также поведение в обществе.

Я определяю внутренний мир так, потому что считаю, что в нем заключены основные принципы нашего поведения и способности к реализации своего потенциала. Каждый человек обладает своим уникальным внутренним миром, который формируется в результате жизненного опыта, культуры, воспитания и других факторов.

Один из примеров, подтверждающих важность внутреннего мира, можно найти в литературном произведении Антона Чехова «Чайка». В этом рассказе автор показывает различные внутренние миры героев, которые в конечном итоге влияют на их судьбу

Главная героиня, актриса Аркадина, имеет сложный внутренний мир, который она скрывает от окружающих, но который в конечном итоге становится причиной ее несчастия. В то же время, герой Константин имеет ярко выраженный внутренний мир, который помогает ему понять себя и мир вокруг него.

Второй пример можно найти в жизни. Часто мы видим, как люди, которые имеют положительный внутренний мир, успешно справляются со сложными жизненными ситуациями, в то время как люди, чьи внутренние миры негативны, испытывают трудности и не могут справиться со своими проблемами. Например, два человека могут столкнуться с потерей работы, но человек с позитивным внутренним миром будет видеть в этом возможность для новых возможностей, в то время как человек с негативным внутренним миром будет страдать от беспокойства и депрессии.

В целом, внутренний мир — это то, что составляет нашу личность, наши мысли, чувства, мотивы, убеждения и многое другое. Каждый человек имеет свой уникальный внутренний мир, который определяет его поведение и взаимодействие с окружающим миром

Важно уважать и понимать внутренний мир других людей, чтобы строить здоровые и гармоничные отношения

Мне нравится93Не нравится50

Текст для сочинения 15.3 «Что такое ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА?»

Как Вы понимаете значение выражения ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое внутренний мир человека», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)В детстве у меня была любимая мягкая игрушка размером примерно с небольшую диванную подушку. (2)Это был медведь. (3)Я таскал его повсюду и даже в кроватке не расставался с ним. (4)Из всех игрушек ясельного возраста медведь был забыт самым последним. (5)В общем, я вырос, стал дядькой с большой бородой и татухами и вместо плюшевых медвежат полюбил мотоциклы.

(6)И вот однажды мне приснился медвежонок из детства. (7)Сон был неприятный: медвежонок стоял в центре пустой комнаты, в мерцающем свете лампочки, а за окном как будто бы собирался ураган. (8)Медведь в упор смотрел на меня и тянул ко мне лапу, как будто показывал на что-то у меня за спиной, как будто предупреждал о чём-то.

(9)Я не придал значения сну. (10)Однако на следующий день я ехал в мотоклуб, и «девятка» подрезала меня так, что я перелетел через руль и приземлился на живую изгородь, посаженную вдоль дороги. (11)Именно она меня и спасла. (12)Я получил ушибы, небольшой вывих плеча, а мотоцикл серьёзно пострадал и требовал дорогого ремонта.

(13)Через неделю всё повторилось. (14)Всё в той же комнате при мерцающем свете и надвигающемся урагане. (15)Только сама игрушка выглядела грязной и потрёпанной, а в некоторых местах была порезана, и оттуда торчала вата. (16)Медвежонок по-прежнему настойчиво указывал на меня лапой.

(17)Я решил съездить на дачу, которая была практически заброшена, и отыскать на чердаках-подвалах медвежонка среди барахла. (18)Перерыв там всё вверх дном, я в самом дальнем углу в пыльном мешке из-под картошки нашёл игрушку.

(19)Сначала я достал голову медвежонка, оторванную «с мясом», затем – тело с наполовину вылезшей через рваные дыры ватой. (20)Ещё час я потратил, чтобы найти в мелком мусоре на дне мешка пропавший шарик глаза, но так и не нашёл.

(21)Я отвёз медведя домой и самолично его починил, хотя навыка такого у меня, конечно, не было. (22)Я постирал, набил его новой ватой, аккуратно зашил и даже слегка прошёлся утюгом, на место потерянного глаза я приделал чёрную повязку, как у пирата. (23)А позже с помощью знакомой из ателье медведь оделся в кожаную косуху с маленькими заклёпками.

(24)Отныне медведь сидит у меня в гараже на самом видном месте, а иногда я устанавливаю его на вилку мотоцикла, и мы катаемся по городу или в мотоколоннах. (25)Соратники из клуба сначала смеялись, а потом привыкли, и игрушка даже в некотором роде стала нашим талисманом. (26)У меня давно была мечта – свой клуб для байкеров, и я его открою. (27)Я даже придумал ему название – «Одноглазый медведь». (По Остромиру)*

* Остромир – современный молодой блогер.

Готовое сочинение 15.3 «ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА»

Внутренний мир человека — духовный мир человека, включающий в себя эмоции, чувства, устремления, опыт и представления об окружающей действительности. Каждый имеет свой уникальный внутренний мир. Докажу свою точку зрения, опираясь на прочитанный мною текст и жизненный опыт.

В тексте Остромира нам рассказывается история одного байкера — дядьки «с большой бородой и татухами», который любил мотоциклы. Но, несмотря на такую внешность и интересы, он едет на заброшенную дачу, находит там игрушку детства – медвежонка, чинит его, стирает и садит в гараже на самом видном месте. Медвежонок стал талисманом для байкера (предложения 24-25). Все это говорит о богатом внутреннем мире этого человека, он может проявить сентиментальные чувства к любимой игрушке детства.

В русской классической литературе обладательницей богатого внутреннего мира является Татьяна Ларина, главная героиня романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Она любила читать романы, любила русскую природу, она девушка с нежной душой. Это и отличало ее от ветреной и пустой Ольги. В Онегина Татьяна влюбляется искренне.

Таким образом, внутренний мир – это эмоции, чувства, переживания человека. У каждого свой индивидуальный внутренний мир, основанный на собственном опыте.

Богатый внутренний мир

Человек может называться обладателем богатого внутреннего мира, если соблюдается ряд факторов, характеризующих его:

• он не боится одиночества;
• он легко может найти общий язык с самым неожиданным собеседником;
• у него существует собственное мнение относительно подавляющего большинства вещей, которое он без смущения выскажет и, если потребуется, четко аргументирует;
• он обладает широким спектром чувств.

Испытание одиночеством не всегда является однозначным показателем богатого внутреннего мира. Некоторые специалисты считают, что люди, не страдающие от одиночества, достаточно много ресурсов вложили в обогащение собственной души, но это говорит лишь о том, что личность является вполне самодостаточной. При этом самодостаточность может в значительной степени заключаться в материальном благосостоянии, которое позволяет даже в одиночестве праздно проводить время, что не всегда связано с саморазвитием.

Умение поддержать беседу на самую неожиданную тему является показателем интеллектуального развития и образованности личности. Широта тем, которыми владеет индивидуум, ярко демонстрирует богатый жизненный опыт, увлечение литературой и любознательность.

Умение поддержать беседу

Важно! Жизненный опыт может не быть личной заслугой человека, потому как сложные ситуации редко являются следствием личного труда. Однако способность найти выход из любых обстоятельств – есть показатель владения волей, смекалкой, целеустремленностью

Увлеченность литературой дарит возможность получить массу полезной и достоверной информации, которая дает ответы на любые бытовые, жизненные и философские вопросы. Здесь главную роль играет личный интерес человека к неизвестной теме. Стремящиеся развиваться люди не оставляют ни один свой вопрос висеть в воздухе, они при первом удобном случае ищут достоверный источник, который прольет свет на выявленную тень знаний.

Отсутствие страха выделиться из толпы, высказав мнение, отличающееся от того, что пропагандирует большинство, не опускаясь до эмоционального спора, – способность обладателя богатого внутреннего мира. Его сознание не затуманивает ярость доказательств, он рассуждает последовательно и логично, не поддаваясь влиянию общества, если то ошибается, но не признает этого.

Познать свои чувства и уметь ими пользоваться – умение, которым обладает далеко не каждый. Подавляющее большинство людей умеет испытывать ограниченный спектр чувств:

• радость;
• гнев;
• печаль;
• спокойствие.

Анализировать себя – значит, уметь распознавать тип эмоциональной реакции на внешние раздражители. Человек с богатым внутренним миром без труда отличит влюбленность от любви, привязанность от тоски, лень от усталости. Понимая, что происходит с моральным здоровьем, человеку легче определиться с выбором пути налаживания самочувствия.

В знаниях сила, но не человечность

Говорят, что духовно богатый человек — это тот, кто постоянно стремится к познанию. И это верно. Он наполняет свой внутренний духовный сосуд разнообразными знаниями из мира культуры, религии, искусства. Такой человек может поддержать любую беседу, блеснуть умом даже среди интеллектуалов. Но и здесь можно найти спорный момент. Человек может превратить себя в энциклопедию, знать ответы на сотни вопросов, но так и не приблизится к истокам духовного богатства. Конечно, в знаниях сила, но какой в них смысл, если личность бездумно цитирует то, что написано в книгах.

Когда-то С. Сухомлинский сказал: «Духовно богатый человек тот, кому доступен весь спектр человеческих чувств и отношений».

Как развивать свой внутренний мир?

Что такого необычного нужно сделать, чтобы духовный мир начал меняться? Чтобы на самом деле делать некоторые довольно обычные вещи:

1. Правильное питание. Часто пища, которую едят люди, отравляет не только их тело, но и разум. Человек с хорошей душевной организацией никогда не позволит себе съесть другое существо, поэтому вегетарианство — это первый шаг.
2. Гулять на свежем воздухе. Сюда также входят поездки в другие города или страны, экскурсии и просто поездки за город или на море. Разница только в одном: это не гастрономические туры: съесть шашлык, выпить пива с друзьями, попробовать все пиццы нового города. Важна связь с природой: полежать на траве, полюбоваться закатом или восходом солнца, понаблюдать за животными.
3. Медитация — один из самых мощных инструментов для развития. Только не путайте этот процесс с сидением с закрытыми глазами и скрещенными ногами в ожидании окончания урока. Медитация — это самоанализ, путь внутрь: человек погружается в наблюдение своих эмоций, мыслей или просто дыхания (на ранних стадиях овладения собственным умом).
4. Читайте духовные книги. Это не означает, что вы должны читать Библию или Бхагавад-Гиту, у каждой книги свое время, и Поллианна или Маленький принц являются столь же высоконравственными творениями.
5. Умение быть благодарным всему окружающему, всему происходящему. Даже если это идет против планов. Вселенная лучше всех знает, как направить человека к развитию.

Развитие внутреннего мира подразумевает яркое желание, стремление и последующие действия с полным осознанием происходящего. «Хочу» здесь недостаточно: за ним должны следовать «делать» и «регулярно».

Саморазвитие

Чтобы разобраться в себе и не потеряться в мыслях, нужно задуматься о смысле жизни, постараться найти ответы. Богатый мир помогает человеку преодолевать препятствия на жизненном пути, строить и достигать целей. Развиваться надо постепенно. Вы можете начать с малого: перестать судить людей, пожалеть себя и заняться самобичеванием. Формирование и проявление внутреннего богатства происходит благодаря простым вещам, в том числе:

1. Ешьте правильную пищу. Здоровая диета важна для вашего благополучия. Вредные привычки разрушают личность, приводят к деградации, к обеднению внутренней сущности.

1. Взаимодействие с природой. Организм полон энергии, когда человек дышит свежим воздухом, его окружает зеленая растительность, душистые травы. Пение птиц и журчание ручьев действуют успокаивающе. Человек должен научиться правильно пользоваться дарами природы, беречь их. Взаимодействие с животными формирует заботу, сострадание, нежность и тепло.
2. Помогать людям. Вы должны помогать нуждающимся и иметь возможность попросить о помощи в трудную минуту. Общество — это единый механизм, состоящий из множества элементов. Поддержка одного из них важна для всех остальных.
3. Благодарность. Умение благодарить — важная человеческая черта. Каждый день есть за что благодарить людей и высшие силы.
4. Умение радоваться. Пессимистичные люди не получают удовольствия от жизни, они смотрят на мир со злостью, они не приносят счастья другим.

Человек развивается, когда к чему-то стремится и что-то получает. У него должна быть цель, но изначально нужно определиться со своими способностями.

Решу огэ

(1)В при­го­ро­де од­но­го са­мо­го обыч­но­го го­ро­да жила самая обыч­ная семья: папа Витя, мама Вика, сын Митя и дочь Ника. (2)Дети были по­слуш­ны­ми, но они очень не лю­би­ли ло­жить­ся спать. (3)Каж­дый вечер был скан­дал:

– (4)Дети, ло­жи­тесь спать! (5)Уже позд­но… — сер­дил­ся папа Витя.

– (6)Ну, папа, ещё пол­ча­си­ка можно мы по­иг­ра­ем? (7)Па­поч­ка, по­жа­луй­ста, — про­си­ли дети.

(8)Вот и се­год­ня дети ну никак не хо­те­ли идти спать.

– (9)Даю вам де­сять минут, — ска­зал рас­сер­жен­но папа и вышел из ком­на­ты.

– (10)Да­вай­те соберём иг­руш­ки и будем ло­жить­ся, — ска­за­ла мама.

(11)В конце кон­цов дети легли в свои кро­ват­ки и за­кры­ли глаза.

(12)Про­би­ло пол­ночь. (13)И вдруг Митя уви­дел, что в ком­на­те стало про­ис­хо­дить что-то не­обыч­ное.

(14)Дет­ские иг­руш­ки на­ча­ли ожи­вать: куклы по­прав­ля­ли свои пла­тья и причёски, сол­да­ти­ки чи­сти­ли свои ружья, ма­шин­ки про­ве­ря­ли свои колёса, мяг­кие иг­руш­ки слад­ко по­тя­ги­ва­лись.

(15)Митя при­тво­рил­ся спя­щим, и они не за­ме­ти­ли, что маль­чик за ними на­блю­да­ет. (16)На со­сед­ней кро­ва­ти сест­ра тоже не спала и во все глаза смот­ре­ла на иг­руш­ки.

– (17)Ника, — за­шеп­тал брат де­воч­ке, — наши иг­руш­ки ожили…

– (18)Я вижу.

– (19)Иг­руш­ки, вы ожили? (20)Как так может быть? — не вы­тер­пе­ла де­воч­ка.

– (21)Ой-ой-ой, они нас видят, — за­пи­ща­ли куклы, — те­перь все узна­ют нашу тайну.

– (22)Нет-нет, что вы, мы ни­ко­му не рас­кро­ем ваш сек­рет. (23)Прав­да, Митя?

– (24)Прав­да, — со­гла­сил­ся маль­чик, — а по­че­му вы толь­ко ночью ожи­ва­е­те? (25)Вот было бы здо­ро­во, если бы вы все­гда были жи­вы­ми! (26)Дети вы­лез­ли из кро­ва­тей и сели на пол в окру­же­нии иг­ру­шек.

– (27)Мы так устро­е­ны, — ска­за­ли сол­да­ти­ки. — (28)Если с нами бе­реж­но иг­ра­ют, если нас не раз­бра­сы­ва­ют, не ло­ма­ют, то мы ожи­ва­ем и обе­ре­га­ем сон и покой наших хо­зя­ев, а если на­о­бо­рот, то ухо­дим на­все­гда.

(29)Ника взяла на руки самую лю­би­мую куклу.

– (30)Да­вай­те по­иг­ра­ем? — пред­ло­жи­ла де­воч­ка.

– (31)Ура! (32)Да­вай­те! — за­те­я­ли возню иг­руш­ки.

– (33)Вам спать надо, вы зав­тра плохо в садик вста­не­те, — ска­зал мед­ведь — это была ста­рая иг­руш­ка, с ко­то­рой иг­ра­ла, на­вер­ное, ещё мама.

– (34)Хо­ро­шо, — Митя по­бо­ял­ся оби­деть ста­ро­го мед­ве­дя, — а зав­тра мы ляжем спать по­рань­ше, чтобы по­иг­рать с вами со всеми жи­вы­ми.

(35)Маль­чик пожал ручку сол­да­ти­кам, по­гла­дил по го­ло­ве со­бач­ку Тишку, по­ста­вил ма­шин­ки в гараж. — (36)Ника, давай спать, а зав­тра опять по­иг­ра­ем с иг­руш­ка­ми!

– (37)Хо­ро­шо, — зевая, ска­за­ла де­воч­ка и усну­ла.

(38)Утром детей раз­бу­дил папа:

– (39)Папа, папа, а ты зна­ешь, что было се­год­ня ночью… — начал Митя, но потом вспом­нил об обе­ща­нии со­хра­нить тайну. — (40)Мне при­снил­ся сон.

– (41)Ну, сон — это от­лич­но, — за­сме­ял­ся папа.

(42)Митя ни­ко­му не рас­ска­зал про свой сек­рет. (43)Те­перь он ло­жил­ся спать рано, и каж­дую ночь иг­руш­ки ожи­ва­ли и иг­ра­ли с детьми, пока ста­рый мед­ведь не го­во­рил им, что нужно идти спать.

(44)Ко­неч­но, это был сон. (45)Но ведь это хо­ро­шо, что дети верят в доб­рые сны!

(По Л. Вол­ко­вой) *

* Вол­ко­ва Лю­бовь — мо­ло­дой со­вре­мен­ный автор.