Смысл повести "чучело" железникова

Братья Гримм «Золотой гусь» краткое содержание

У одного человека было три сына, младшего из которых прозвали Дурнем, подвергали насмешкам и всегда обижали. Как-то раз в лес на рубку дров отправился умный старший сын, получив от своей матери пирог и бутылку с вином. По пути ему встречается старый седой человечек, который просит поделиться с ним пирогом и дать испить глоток вина, но получает в ответ грубый отказ:

В наказание за свою скупость, по волшебству человечка, старший сын попадает топором мимо дерева и получает травму руки. Похожая история повторяется с разумным средним сыном, который получает травму ноги. Третий сын, Дурень, желает тоже пойти на рубку леса. Мать даёт ему с собой лепёшку на воде и кислое пиво. Также повстречав седого человечка, Дурень соглашается разделить с ним трапезу, и вдруг обнаруживает вместо лепёшки пирог, а вместо кислого пива — доброе винцо. В благодарность седой человечек показывает Дурню особенное дерево, в котором тот находит золотого гуся.

Забрав клад, парень ночует в трактире, где три хозяйские дочери пытаются отщипнуть от гуся по золотому перу, но прилипают так, что не могут освободиться. Нимало не беспокоясь о невольных спутницах, Дурень с утра отправляется дальше. Встреченный пастор пытается пристыдить волочащихся за парнем девиц, но коснувшись одной из них, присоединяется к числу прилипших пленников. То же самое происходит с причётником, желавшим образумить пастора, и с двумя встреченными крестьянами.

Так достигли они города, где правил король, который издал указ, гласивший, что тот, кто рассмешит его задумчивую дочь, получит её в жёны. Тогда Дурень тоже решил попытать счастья, и это ему удалось, благодаря трагикомичному положению семи пленников золотого гуся. В свою очередь король стал последовательно придумывать разные поводы, чтобы не выдать дочь замуж за проходимца. Первым заданием было — выпить винный погреб, вторым — съесть гору хлеба, а третьим — приехать на корабле, способном передвигаться и по морю, и по суше. Дурень во всех случаях спешит в лес к седому человечку, который выполняет все условия короля. Так Дурень стал королевским зятем, а впоследствии унаследовал трон, живя со своей супругой в довольстве и в согласии.

Как написать краткое содержание для читательского дневника?

Вариантов ведения и структурирования данных о книге может быть много самых разных. Однако основу любого дневника читателя составляет максимально сжатое содержание произведения и краткое мнение о прочитанной литературе.

Композиция краткого содержания может быть самой разной. Главное — отразить правильное понимание логики происходящих событий. Изложение конспекта книги при его прочитывании должно не восстанавливать в памяти хронологию происходящих в сюжете событий. Если текст краткого содержания не выполняет этой функции, а наоборот запутывает читателя, то стоит сделать выводы и пересмотреть технику его написания.

Краткое содержание произведений

При заполнении дневника у многих могут возникнуть сложности при изложении краткой характеристики произведения, особенно у учащихся 1 класса.

Чтобы понять, как это делается можно рассмотреть краткое содержание известных детских рассказов и сказок:

Рассказы, сказки и авторы	Краткое содержание произведений
«Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери	Притча о том, что самое прекрасное в жизни глазами не увидишь, надо видеть и слышать сердцем, иначе среди множества людей человек одинок и несчастен
«Алые паруса», Александр Грин	Произведение рассказывает о мечтаниях и веры молодой девушки в любовь и мечты. Она ждала принца, который однажды приплывет к ней на большом корабле с алыми парусами, и ее мечта в скором времени сбылась
«Серая шейка», Д. Мамин-Сибиряк	Когда кто-то попадает в беду, одни спешат на помощь, а другие не прочь воспользоваться слабостью. Сказка о том, как выручать товарищей из беды, когда сам боишься в нее попасть
«Белый пудель», А. И. Куприн	Мальчику из богатой семьи нравится белый пудель, с которым выступают бродячие артисты. Собаку уговаривают продать, затем крадут. Маленький акробат вызволяет пса
«Уроки французского», В.Распутин	Главный герой рассказа – мальчик из бедной деревенской семьи. Чтобы продолжить учебу в школе, он вынужден уехать из дома в районный центр. Только там он может ходить в 5-ый класс. Мальчик учится хорошо, за исключением французского языка
«Лягушка-путешественница» В.М. Гаршин	Автор повествует о лягушке, которой наскучила жизнь в родном болоте, и она отправилась на поиски приключений по воздуху, на утках. По дороге незадачливая путешественница падает в другое болото и решает, что оно интереснее
«Малахитовая шкатулка» П.Бажов	Повествуется о преданиях Уральских гор, о тяжёлом подземном труде горных рабочих, об искусстве народных камнерезов и гранильщиков. В произведении описываются события давних времён, когда многие люди не имели полной свободы, и всецело зависели от их барина
«Чудесный доктор», А. И. Куприн	На семью валятся одна за другой болезни и несчастья. Отец семейства уже думает о самоубийстве, но ему встречается доктор, который помогает справиться с трудностями и становится их ангелом-хранителем
«Дети подземелья», В. Короленко	Мальчик из хорошей семьи сталкивается с жестокостью и несправедливостью мира по отношению к нищим. Несмотря на трудности, он проявляет сострадание, доброту и благородство, помогая обездоленным
«Робинзон Крузо», Д.Дефо	Книга о том, что безвыходных ситуаций не бывает, а вот порассуждайте вместе с ребенком над вопросом: «Какие люди окружали Робинзона, и чем они занимались? Кто и как понимал свой жизненный путь?». Кто знает, в каком возрасте эти вопросы окажутся полезными
«Хамелеон», А. П. Чехов	Полицейский надзиратель пытается исполнять служебный долг, но привитое чинопоклонство мешает ему
«Три толстяка», Ю. Олеша	Благодаря счастливой случайности во дворец правителей попадает цирковая артистка Суок. Её не страшат трудности и препятствия, Суок сделает все, чтобы свергнуть тиранов с престола
«Аленький цветочек», С. Т. Аксаков	Сказка знакомит читателя с нежно любящим своих дочерей купцом и младшей в семье дочери, которая ради спасения жизни отца, соглашается на жизнь во дворце чудища

Есть и другие интересные рассказы, которые можно почитать вместе с детьми — «Гадкий утенок», «Огниво»- Андерсен. «Кладовая солнца» — М.М. Пришвин, «Гуттаперчевый мальчик»- Д.

Григорович, «Стальное колечко». «Теплый хлеб»- К. Паустовский, «Серебряное копытце», «Каменный цветок»- П. Бажов. «Куст сирени»- А.И. Куприн, «Сивка-бурка»- А.Н. Толстой, «Мэри Поппинс»- П.Трэверс.

«Приключения Тома Сойера» — М.Твен, «В деревне». «Танька», «Цифры», «Снежный бык» — И.А. Бунин.

Читательский дневник для детей является хорошим средством для улучшения чтения, развития любви к этому занятию.

Главное завлечь ребенка, придумать красочное оформление и мотивировать его на его ведение.

В дальнейшем ребенок постарше (3 класс или 4 класс) будет его вести сам с особым интересом и будет стараться прочитать как можно больше произведений.

Тема

В анализируемом рассказе отобразились мотивы, характерные для романтической литературы. Их автор реализовал посредством неординарных сюжетов и образов. М. Горький раскрыл несколько тем, среди которых выделяются следующие: любовь, которая не подчиняется каким-либо законам; человек и общество, поколение слабых людей. Указанные темы тесно переплетаются между собой и определяют проблематику произведения.

Начинается «Старуха Изергиль» пейзажной зарисовкой, погружающей читателя в атмосферу Бессарабии

Постепенно авторское внимание переключается на компанию юношей и девушек. За ними наблюдает рассказчик

Он замечает внешнюю красоту молодых людей, которая излучает свободу, наполняющую их души. Сам рассказчик остается возле старухи Изергиль. Женщина не может понять, почему её собеседник не пошёл с весёлой компанией. Постепенно между рассказчиком и старухой завязывается разговор.

Женщина рассказывает парню из чужого края местные легенды, вспоминает о своей жизни. Первая легенда посвящена Ларре – тени, которая бродит по бессарабским степям. Когда-то это был юноша – сын орла и земной женщины. Он вместе с матерью спустился с гор после смерти отца-орла. Парень считал себя выше людей, поэтому посмел убить девушку. За это его изгнали. Сначала Ларра наслаждался одиночеством, без зазрения совести похищал девушек и скот. Но одиночество начало «съедать» его. Ларра решил покончить с собой, но смерть не захотела освобождать его от мучений. Парень тысячи лет блуждал по степям, его тело и кости высохли, осталась лишь тень.

В первой части раскрывается проблема человека и общества. М. Горький показывает, что человек не может жить без любви, без поддержки других людей. Одинокое существование – лишь иллюзия счастья, которая очень быстро разбивается.

Во второй части старуха рассказывает о своей жизни и отношениях с мужчинами. Смысл жизни, по мнению героини, в любви. У Изергиль было много поклонников. Она умела отдаваться нежным чувствам без лишних раздумий. В молодости женщина жертвовала собой ради тех, кого любила. Но ничто не могло заставить её быть с кем-то против её воли. Рассказ Изергиль подталкивает читателя к выводу: нельзя позволять своему сердцу покрываться каменной оболочкой, даже если его не раз разбивали.

Третья часть рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» – легенда о Данко, парне, который пожертвовал своим сердцем ради других людей. В ней автор продолжает тему конфликта человека и общества. Вот только Данко – полная противоположность Ларры. Данко – типичный романтический герой. Он отчужден от общества, в то же время его душа наполнена благородными порывами. Этого парня Старуха Изергиль ставит в пример слабому духом поколению рассказчика.

Смысл названия произведения следует искать в системе образов. Центром ее является именно старуха Изергиль

Важно также учитывать символическое значение имени героини. Большинство исследователей считает, что имя «Изергиль» образовалось от древнескандинавского «иггдрасиль», означавшего ясень

Скандинавы считали это дерево основой мира, связывающим три царства: царства мертвых, богов и людей. Героиня рассказа тоже напоминает посредника между живыми и мертвыми, ведь хранит и передает мудрость, подаренную самой жизнью.

Идея произведения: прославление смелости, красоты и благородных порывов, осуждение пассивности и духовной слабости людей.

Основная мысль – человек не может быть счастливым без общества, в то же время он не должен гасить свой внутренний огонь, пытаясь соответствовать стереотипам.

Суть: о чём повесть?

В маленький городок приезжает двенадцатилетняя Лена Бессольцева, к своему дедушке, одинокому, мягкому и доброму человеку. Николай Николаевич Бессольцев занимается поиском и собиранием картин, когда-то написанных его дедом, крепостным и неизвестным художником. Бессольцев видит в этом занятии единственную цель и радость в жизни. Однако приехавшая к нему внучка быстро становится для него новым утешением и смыслом.

В новой школе, куда поступает учиться Лена, одноклассники принимают её с насмешками и относятся к ней свысока, но девочка всё равно рада общению и дружбе. У неё завязывается дружба с Димой Сомовым, самым популярным мальчиком в классе, что вызывает новые насмешки и скрытое недоброжелательство. На улице у Димы случаются конфликты с одноклассником Валькой, который ловит и сдаёт на живодёрню бродячих собак. Дима подвергается угрозам и запугиванию со стороны старшего брата Вальки. Лена во всём поддерживает Диму и восхищается его храбростью.

Незадолго до осенних каникул классу объявляют новость – на каникулах детей ожидает поездка в Москву. Дима предлагает ребятам заработать самим на поездку – помогать жителям и предприятиям, трудиться во дворах и огородах. Большинство поддерживает предложение, и работа начинается, проходит весело и дружно. Нужная на поездку сумма набирается быстро, и ребята находятся в предвкушении желанной поездки.

В последний день школьных занятий класс решает сбежать с урока в кино. Случается так, что Дима признаётся в этой шалости учительнице, Маргарите Ивановне, при этом мальчик не решается сообщить о своём поступке классу. Класс в наказание за прогул занятий лишают поездки в Москву, что вызывает у детей возмущение. Они ищут виноватого в своей среде, и Лена, видя замешательство Димы, берёт на себя его вину. Миронова, заправляющая в классе девочка по прозвищу Железная Кнопка, предлагает объявить Лене бойкот, что все поддерживают. Возражает только Васильев, изгой и затравленный в классе мальчик, тогда как Дима пытается держать нейтралитет.

С Леной перестают общаться, всячески унижают и оскорбляют, обстреливают горохом и бьют. Лена надеется, что Дима рано или поздно скажет ребятам правду. Дима несколько раз обещает девочке поступить честно, но так и не решается на это.

Валька крадёт на дворе платье Лены, после чего класс устраивает жестокое представление – изготавливает из платья чучело и поджигает его. Диму вынуждают участвовать в этой затее. Он сгибается под давлением и ничем не помогает Лене.

Дедушка Лены начинает замечать случавшиеся у девочки неприятности. Он пытается помочь и просит девочку всё ему рассказать. Постепенно, раз за разом, Лена передаёт дедушке свою трагедию, также объявляет ему своё желание уехать из города.

Однажды к Бессольцевым приходит Васильев, мальчик-изгой, который сочувствует положению Лены и не участвует в травле. Он призывает Лену не бояться одноклассников и не уезжать из города. Тогда Лена решает бросить вызов классу – она стрижётся наголо и является к Диме Сомову, в момент, когда весь класс празднует его день рождения. Лена каждому говорит правду в лица, затем оставляет шокированных одноклассников.

Позже дедушка Лены также принимает решение – отдать городу в общественное пользование свой дом и картины, а самому уехать вместе с Леной. К этому времени классу становится известна правда: и от Лены, и от двух ребят, которые слышали признание Димы учительнице. Травля класса со всей яростью переключается на Диму. Лена с дедушкой перед отъездом приходят в школу, и учительница объявляет детям о пожертвовании городу, сделанном Николаем Николаевичем. Класс поражает поступок пожилого человека, а также заявление Лены, что та отказывается участвовать в травле Димы. Всё это заставляет детей заново узнать Лену, полюбить её и раскаяться в своём поведении. Подробнее об этом Вы узнаете в кратком содержании для читательского дневника.

Дружба и вражда в повестях «Чучело» и «Ночевала тучка золотая»

Вопрос о взаимоотношениях между людьми, в том числе о дружбе и вражде, остро стоял во все времена, ведь умение правильно взаимодействовать с окружающими важно для каждого человека, потому что отношения, проникнутые неприязнью или даже ненавистью, могут помешать нашему счастью. Американскому политику ХIX века Аврааму Линкольну принадлежат слова: «Я побеждаю своих врагов тем, что превращаю их в друзей»

Действительно ли можно искоренить вражду таким образом? И что делать, если врагом становится не один человек, а группа людей или целый народ? Чтобы ответить на эти вопросы, мы можем обратиться к литературе.

Примером противостояния человека и целого коллектива служит история Ленки Бессольцевой, описанная в повести Владимира Железникова «Чучело». Новые одноклассники с самого начала дают ей обидную кличку Чучело и всё время смеются над ней, а после того, как Ленка решает взять на себя вину своего друга, её жизнь превращается в настоящий кошмар. Чего только не испытала на себе несчастная девочка: и бойкот, и побои, и испорченное платье… Но самым тяжелым ударом, несомненно, стало предательство близкого друга. Не каждый взрослый человек сможет перенести подобное, а стойкость, с которой Ленка переносит жестокость своих одноклассников, сила характера девочки и чистота её души удивляют нас и вызывают уважение. Со временем и ребята проникнутся уважением к человеку, над которым издевались, но будет уже поздно. Вряд ли мы можем сказать, что Ленка победила ребят, сделав их своими друзьями, но, не отвечая злом на зло, она доказала, что достойна их уважения и что она выше подобных «бойкотов» и издевательств.

Но можно ли сделать самым близким другом человека, который должен стать твоим врагом? Обратимся к истории Кольки, героя произведения Приставкина «Ночевала тучка золотая». Он и его брат Сашка оказываются на Кавказе, где два народа враждуют между собой. Русских детей-сирот привозят в аулы, из которых выселяют чеченцев, которые, в свою очередь, устраивают пожары и убивают людей, в том числе и Сашку. Казалось бы, Колька должен возненавидеть этих людей ещё сильнее, но он становится другом чеченского мальчика Алхузура, доверяет ему и помогает во всем так, словно это его родной брат. Колька понимает, что люди должны жить в мире и беречь друг друга, чтобы выжить в столь тяжелой жизненной ситуации, а вражда отравляет человеку жизнь. Возможно, то, что дети сумели остаться в живых и, несмотря на напряженные отношения между народами, стали самыми близкими друзьями, можно считать личной победой каждого из них. Получается, можно победить врага, сделав его своим другом, даже тогда, когда твой враг — это целый народ.

Проанализировав приведённые выше произведения, я не могу не согласиться с утверждением Авраама Линкольна, ведь самый действенный способ победить врага — это искоренение вражды с помощью доброго сердца и сильного характера. Стать другом – это нечто большее, чем не враждовать, поэтому способ американского президента не всегда работает. Взять хотя бы отношения его страны с нашей: что-то незаметно, чтобы мы подружились. Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Список книг для чтения летом 3 класс ФГОС Школа России материал по чтению (3 класс) на тему

Список книг для чтения летом.

Книги по которым учились наши предки. К.Д.Ушинский «Два плуга»;Л.Толстой «Филиппок».
Русские народные сказки « Кот , петух и лиса»;» «Лисичка со скалочкой».
Авторские литературные сказки В.Катаев «Цветик – семицветик»; Д. Биссет «Беседы с тигром»;
Рассказы о животных В.Бианки « Кто чем поёт?»;Н.Сладков «Бежал ёжик по дороге».
Весёлые стихи М. Бородицкой «Колдунье не колдуется», «Последний день учения».
Сказки братьев Гримм «Маленькие человечки» , «Храбрый портной».
Авторские сказки А.Толстого или Э.Хоггард «Золотой ключик , или приключения Буратино», « Мафин и его весёлые друзья».
Б.Емельянов «Игра», «Девяносто первый».
Рассказы А. Гайдара «Тимур и его команда» , «Чук и Гек».
Писатели детям Б.Житков «Как я ловил человечков», «Помощь идёт».
Книги о детях Н.Носов «Ступеньки»; В.Голявкин «Наши с Вовкой разговоры» ;В.Драгунский «Он живой и светится».
Авторские рассказы Е.Пермяка «Торопливый ножик», «Самое страшное», «Перо и чернильница».
Шуточные произведения Ю.Коринца «Лапки», «Как я искал свой день», «Таинственный дом».
Стихи о природе А.С.Пушкин ,М.Лермонтов ,С.Михалков ,С.Маршак
Авторские рассказы Л.Пантелеева «Буква ТЫ», «Рассказы о Белочке и Тамарочке».
Рассказы В.Осеевой «До первого дождя», «Спасибо», «Печенье».
Сказки М.Горького «Самовар», «Случай с Евсейкой», «Воробьишко».
Рассказы Р.Погодина «Кирпичные острова», «Голубая Катя».
Сказка Х.К.Андерсена «Огниво», «Ель».
Рассказы о родной природе. В.Солоухин «О скворцах»; В.Бианки «Музыкальная канарейка»; К.Паустовский «Барсучий нос».
Весёлые стихи Д.Хармса «Весёлый старичок», «Врун», «Удивительная кошка».
Л.Н.Толстой «Зимовье зверей», «Визирь Абдулла»; Б.Гримм «Бременские музыканты»; Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок».
Стихи и рассказы о дружбе Э.Успенский «Дядя Фёдор , пёс и кот».

Б.Житков «Пудя» ; Е.Чарушин «Никитка и его друзья».

Весёлые стихи для детей . Ю.Владимиров «Чудаки».
Весёлые истории для детей . М.Зощенко «Учёная обезьянка»; В.Драгунский «Первый день», Н.Носов «Незнайка на Луне».
Рассказы о мальчиках и девочках .Л.Пантелеев «Честное слово»; В.Катаев «Цветик – семицветик ».
Сказки о животных .В.Жуковский «Как мыши кота хоронили»;В.Гаршин «Лягушка –путешественница».
Русская народная сказка «Царевна –лягушка»; Ш.Перро «Спящая красавица», Х.К.Андерсен «Огниво».
Сказки народов России. «Айога»,якутская сказка «Кто сильнее?»
Рассказы Л.Толстого «Лев и собачка» ,»Прыжок» , «Акула».

Памятка по ведению читательского дневника.

Тетрадь формата А4( 80-96 листов) ТОЛЬКО ПЛОТНАЯ ОБЛОДКА
На титульном листе :Ф.И.ученика ,класс, фото.
Содержание оформить в таблице начиная со 2-ой стр.дневника (для содержания оставить 4 листа)

№ п/п	Автор	Название произведения	Дата прочтения	Стр.(в дневнике)

Оформление страницы дневника:

Автор(фото)
Название произведения
Жанр произведения
Главные герои
Содержание( не менее 0.5 страницы)
Отзыв (моё отношение к прочитанному )
Рисунок ( соответствующий возрасту)

Записи в дневнике ведёт сам ученик( аккуратно)
Работа над каждым из произведений должна быть размещена на 1 листе тетради (2 стр.)

Список канцелярских принадлежностей

Папка для уроков технологии:

Цветной картон -2 шт.
Цветная бумага односторонняя-1 шт.
Цветная бумага двыхсторонняя-1шт.
Белый картон-1шт.
Гофрированный картон-1 шт.
Пластилин ( не менее 12 цв.)
Клей карандаш(средний)-1шт.
Клей ПВА-1шт.
Салфетка тканевая (30*30)
Влажные салфетки
Кисточка для клея
Циркуль
Копировальная бумага (2-3 листа вложить в файл)
Нитки для вышивания , ткань (канва), игла.
Шерстяные нитки( разного цвета)
Крючок для вязания №2-3.

17.Соломка (рожь, пшеница , овёс).

Природный материал( заготовить , но в папку не вкладывать)

Сосновые шишки
Высушенные листья деревьев и трав
Лепестки цветов
Крылатки клёна
Крупные семена растений

Папка для уроков ИЗО

Кисточка для рисования№1,2,3,5(белка ,пони)
Краски акварельные ( 10-12 цв.)
Гуашь(10-12 цв.)
Мелки восковые(10-12 цв.)
Пастель художественная(10-12 цв.)
Пластилин (6-8 цв.)
Влажные салфетки
Салфетка тканевая (30*30)

ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕДМЕТА НЕОБХОДИМО УКОМПЛЕКТОВАТЬ ОТДЕЛЬНУЮ ПАПКУ .

Все принадлежности должны быть подписаны

Информация о произведении

Рассматриваемый рассказ — один из самых известных в творчестве советской писательницы Валентины Осеевой. Как и другие краткие произведения, он взят из жизни и дополнен сказочными элементами. В вымышленных героях многие поколения юных читателей нередко узнавали себя, что позволяло им меняться к лучшему и находить ответы на волнующие вопросы.

Рассказ написан в 1943 году, однако его сюжет по-прежнему актуален. Умение ладить с окружающими и находить правильные слова необходимо взрослым и детям. Простым и понятным языком Валентина Александровна объясняет, насколько волшебным является вовремя сказанное слово «пожалуйста».

Возвратившись домой, Павлик вспомнил о старичке и его совете. Он попросил у Лены краски, произнося при этом «пожалуйста», и не получил отказа. Видя, что бабушка напекла пирожков, мальчик обратился к ней шепотом. Он попросил кусочек и добавил магическое словечко. Растроганная старушка с радостью угостила внука. То же произошло и при общении со старшим братом. Поначалу парень сомневался в искренности Павла, но уступил и согласился взять с собой на речную прогулку.

Счастливый мальчик осознал, насколько сильна магия всего лишь одного вовремя сказанного слова. Он поспешил поделиться своей радостью со старичком, захотел поблагодарить его за совет. Однако, вернувшись в парк, увидел только пустую скамейку и начерченные дедушкой зонтиком на песке непонятные знаки.

Вариант 2

Повесть “Чучело” Железникова – это история о том, как одинокий старик нашел свою семью. Главный герой, Андрей, живет в деревне и занимается изготовлением чучел для птицеловов. Он не имеет ни семьи, ни друзей, и его жизнь кажется ему бесполезной и однообразной.

Однажды Андрей находит на своем пути маленькую девочку, которая потерялась в лесу. Он помогает ей найти дорогу домой и встречает ее мать, Надежду. Андрей и Надежда начинают встречаться, и вскоре они женятся. Теперь у Андрея есть семья, и его жизнь становится более счастливой и насыщенной.

Однако, не все так просто. Надежда не любит чучела, которые Андрей делает, и она просит его бросить свое дело. Андрей не хочет этого делать, потому что это его единственный источник дохода. Конфликт между ними нарастает, и Андрей чувствует, что его семья разрушается.

Андрей начинает задумываться о своей жизни и о том, что ему на самом деле важно. Он понимает, что ему нужно выбирать между своей семьей и своим делом

Он решает оставить свою работу и начать заниматься чем-то другим, что будет приносить ему радость и удовлетворение.

Андрей начинает заниматься садоводством и выращиванием овощей. Он находит в этом новом деле удовлетворение и радость, и его семья поддерживает его в этом. Они помогают ему в саду и наслаждаются свежими овощами, которые он выращивает.

Таким образом, Андрей находит свое место в жизни и находит счастье вместе со своей семьей

Он понимает, что семья – это самое важное в жизни, и что он готов жертвовать своими интересами ради семьи

Повесть “Чучело” Железникова – это история о том, как важно находить свое место в жизни и находить радость в том, что мы делаем. Андрей нашел свое место в жизни, и это помогло ему найти счастье вместе со своей семьей

Подробный пересказ

Вася в детстве жил в городке под названием Княжье-Вено. Отец мальчика работал городской судьей. Мальчик потерял мать, а судья не уделял ему внимания, потому что был поглощен потерей.

На острове можно было обнаружить старый замок, который когда-то был собственностью графского рода. Страшное жилище было давно покинуто, и медленно разрушалось. Замок стал пристанищем для городских нищих. Однако, среди них появилось разногласие, и бывший графский слуга по имени Януш, получил право выбирать кому стоит остаться в жилище. Он только аристократам разрешал остаться в замке. На горе стояла часовня, под которой подземелье. Именно там изгнанные нашли себе дом.

Януш встречает Васю и предлагает зайти в их жилище, где были порядочные люди, но Вася хотел проводить время с «дурным обществом», которых он жалел.

Лидером темных личностей был Тыбурций Драб, прошлая жизнь которого было неизвестно. Он выглядел как простолюдин, однако его считали представителем аристократии.

Вася с друзьями отправляется к часовне. Обнаружив там кого-то, мальчики бросают его. Там жили дети руководителя: Маруся и Валек. Вася стал навещать новых приятелей, когда их отец отсутствовал.

У мальчика была веселая младшая сестренка Соня. Нянька считала мальчика испорченным. Городской судья вовсе не любил своего сына, он больше предпочитал дочь, потому что Соня напоминала умершую супругу.

Сын Тырбурция показывает мальчику подземелье, где обитают представители дурного общества. Но однажды глава настает Васю, но позволяет ему навещать друзей, взяв обещание никому не раскрывать их место обитания.

Осенью Маруся заболевает. Вася одалживает от Сони игрушку, чтобы развлечь ее. Девочке становится лучше.

Януш сообщает судье о том, что Вася разговаривает с нищими из подземелья. Нянька обнаруживает отсутствие игрушки и запирает мальчика. Вася сбегает.

Нищие хотят вернуть куклу, но заболевшая не хочет и плачет. Мальчик разрешает оставить игрушку.

Васю опять запирают. Отец спрашивает где он был и почему пропала кукла. Мальчик лишь признается в том, что одолжил игрушку. Неожиданно появляется Тыбурцкий, несущий игрушку.

Глава рассказывает обо всем, судья поражается дружбе между сыном и детьми Тыбурция и чувствует вину. Маруся погибла, отец позволяет мальчику проститься и говорит руководителю скрыться.

Скоро пропадают представители дурного общества. Иногда Вася с сестрой навещают могилу Маруси.

5 класс

Описание дома семьи Бессольцевых и Леночки

Давайте рассмотрим мир, в котором воспитывалось не одно поколение семьи Лены, у которой хватило сил вступить в борьбу с одноклассниками

Прежде всего, обратим внимание на необычность дома Бессольцевых и его историю

Ленкин дед, Николай Николаевич Бессольцев, уже несколько лет жил в собственном доме в старом русском городке на берегу Оки, где-то между Калугой и Серпуховом. Городок за свою историю пережил не одно бедствие. Но прошло время, окончилась война, и городок вновь возродился. Он стоял теперь, как и прежде, размашисто и вольно на нескольких холмах, которые крутыми обрывами подступали к широкой излучине реки. На одном из таких холмов и возвышался дом Николая Николаевича — старый, сложенный из крепких бревен, совершенно почерневших от времени. Его строгий простой мезонин с прямоугольными окнами затейливо украшали четыре балкончика, выходящие на все стороны света. Черный дом с просторной, открытой ветрам террасой был совсем не похож на веселые, многоцветно раскрашенные домики соседей. Он выделялся на этой улице, как если бы суровый седой ворон попал в стаю канареек или снегирей. В лихие годы его не сожгли. В революцию не конфисковали.

Целый год до его приезда дом простоял заколоченный. Его поливали дожди, на крыше лежал снег, и никто его не счищал, поэтому крыша, и так уже давно не крашенная, во многих местах прохудилась и проржавела. А ступени главного крыльца совсем прогнили.

Неистово работая топором, забыв впервые о больном сердце, Николай Николаевич думал: главное – отколотить доски, открыть двери, распахнуть окна, чтобы дом зажил своей постоянной жизнью.

По памяти дом всегда казался ему большим, просторным, пахнущим теплым воздухом печей, горячим хлебом, парным молоком и свежевымытыми полами. В доме жили бабушка, дедушка, папа, мама, братья и сестры, приезжавшие и уезжавшие бесчисленные дяди и тети.

Читая данную повесть, можно обнаружить удивительную вещь. Описание дома схоже с характером и судьбой Леночки.

Она была нескладным подростком, еще теленком на длинных ногах, с такими же длинными нелепыми руками. На спине у нее торчали, как крылышки, лопатки. Подвижное лицо украшал большой рот, с которого почти никогда не сходила доброжелательная улыбка. А волосы были заплетены в два тугих канатика.

Наша героиня такая же добрая и открытая, как и был дом для всех гостей и родственников.