география для школьников

Зачем нам география

Значение информации в наше время ещё более возросло: современный мир стал почти единым. Сети Интернета и телефонов опутали его своей незримой паутиной, а главный фактор успеха в любом деле — владение информацией.

Какую же информацию современному человеку и лично каждому из вас поможет получить география? Что для всех нас важно?

Во-первых, знание процессов развития природы и хозяйства. Это позволит ответить на множество вопросов. Как живёт наша природа? Почему различаются природные условия и виды деятельности человека в разных странах? Куда отправляют товары из вашего города или района и откуда привозят товары к вам? Как будет меняться природа и хозяйство вокруг вас? Что ждёт человека и всю нашу Землю в ближайшем и отдалённом будущем?

Во-вторых, практические вопросы, которые каждому приходится решать в повседневной жизни. По какой дороге лучше доехать до дачи друга? Какой наилучший маршрут выбрать для поездки на летние каникулы? Удобно ли позвонить в 9 ч вечера из Москвы дедушке в Новосибирск? В какое время года лучше отправиться в путешествие, например в Индию или Таиланд? Откуда у нас дома еда на столе и из какой страны домашняя техника?

В-третьих, выбор профессии. Военные, лётчики и моряки обязаны хорошо знать географическую карту, геологи — горные породы, строители — особенности поверхности и грунта застраиваемого участка, предприниматели — особенности размещения предприятий и связи между ними, работники туристического бизнеса — всё о разных странах и регионах.

ГЕОГРАФИЯ ПОМОГАЕТ НАМ УЗНАТЬ МИР И ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В НЁМ.

Обновления

Ваш сайт — дурацкий.

Комментарий: Ваш сайт дурацкий, чиновники дурацкие, работа дурацкая… Ничего не могу найти, ничего не могу скачать!

Ответ: Да, соглашусь. Полностью. Но Вы ведь — УЧИТЕЛЬ? А у нас, априори, стальные нервы! )))

На ЭТОЙ странице: находится КТП, планирование, календарка — как хотите, так и называйте. Только этот материал, не в привычной форме таблицы, а в форме простого текста. Там указаны номера, даты и темы для проведения занятий. Всё ведь просто!
А в ЭТОМ разделе собраны ВСЕ материалы по данной теме. Там Вы найдёте подробные «днёвки», поурочные планы — как хотите, так это и назовите! А «внутри» каждого материала есть ссылки по которым Вы может скачать все материалы: кроссворды, технологические карты, ребусы, пазлы, презентации! Всё ведь просто. Не торопитесь и будьте внимательны!
А на ЭТОЙ СТРАНИЦЕ собраны АБСОЛЮТНО бесплатные фотографии и коллажи, которые вы можете использовать при проведении профориентационных мероприятий, при создании плакатов или проф.уголка в школьном классе.

Мне всё не подходит!

Комментарий: Мне всё не подходит! Туфта всё это! ДАЙТЕ нормальный материал.

Ответ: Сударыня, а Вы никогда не задумывались о том, что учитель — это ТВОРЧЕСКАЯ личность! Не нравится и всё не то — замечательно! Создайте свой УНИКАЛЬНЫЙ, ШИКАРНЫЙ, ОБАЛДЕННЫЙ и ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЙ материал и предложите его коллегам! Что? И сами создавать ничего не будете? Ну… тогда, возможно, Вы «запускательница видео и повелительница презентаций». И нам никак Вам не помочь! )))

Почему нет?

Комментарий: Почему нет отдельных «днёвок»для каждого класса по каждой теме?

Ответ: Да, действительно, каждый урок «мультиклассный». Т.е. 1 вариант для всех классов: 6,7,8,9,10,11. Типа этого примера — ВОТ. Причина банальна, как и всё в нашей жизни. Бюджеты мы не «пилим», денег с Вас не требуем, на «подсосе» у олигарха — не сидим, рекламой весь сайт не «завесили». Составить 6 «разноклассных» вариантов «днёвки» по одной и той же теме — мы не в состоянии. Уж, пардон… Поэтому и считаем, что каждый учитель должен быть способен по обобщенному и практически готовому материалу создать конспект под себя и свой класс. Это совсем не трудно, обладая качественной заготовкой.

(П.С. По мере появления новой информации, эта статья будет обновляться. Просматривайте её периодически.)

Загадки о школьных принадлежностях: линейку, ручки, тетради, карандаши

Школьные принадлежности — это такой же незаменимый атрибут школьных лет как и ложка для повара. Иными словами, линейки, тетради, ручки, фломастеры и карандаши ассоциируются именно с учениками и получением новых знаний. Загадки о школьных принадлежностях бывают довольно веселыми и забавными, короткими и простыми или длинными и сложными. Но они так нравятся детям! Подобные стишки отлично впишутся в программу любого школьного праздника, так что выбирайте любые и отгадывайте вместе с детьми.

У меня внутри в порядке
В стопках книжки и тетрадки.
(Школьный портфель)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Стол-парта)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей —
Чистая страница.
(Школьная доска)

На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
(Тетрадь)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Остро носик ты заточешь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это?
(Карандаш)

Острым клювиком, как птичка,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки.
(Ручка)

Не дерево, а с листами,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.
(Книга)

Я маленькая прачка, друзья,
Стираю старательно я.
Если работу мне дашь —
Зря трудился карандаш.
(Ластик)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведёт обоих нас
Из года в год, из класса в класс.
(Парта)

Чёрный Ивашка —
Деревянная рубашка,
Где носом проведёт,
Там заметку кладёт.
(Карандаш)

Умный Ивашка,
Всю жизнь в одной рубашке,
По белому полю пройдёт —
Каждый след его поймёт.
(Карандаш)

Зимой в школу он бежит,
А летом в комнате лежит,
Но только осень нарастаёт,
Меня за руку он берёт.
(Портфель)

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет…
(Дневник)

Я с учителем дружу.
На доске всё покажу.
Следишь за мной ты без опаски.
Знаешь, кто я? Я — …
(Указка)

Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.
(Дневник)

В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил.
(Мел)

Я сама прямая.
Рисовать вам помогаю.
Что-нибудь ты без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я? — …
(Линейка)

Развернутся дети
Голубые сети,
Но за партой,
А не речке,
Не на рыб,
А на словечки.
(Тетрадь)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

Портфель у меня
Не велик и не мал:
Лежит в нём задачник,
Букварь и…
(Пенал)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать,
Что такое я?..

Развернули дети голубые сети,
Но за партой, а не в речке,
Не на рыб, а на словечки.
(Тетрадь)

Белый зайчик
По черному полю прыгает.
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?..
Белая чайка
По черному полю скакала,
Следы за собой оставляла.
Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Отгадай, что за вещица, —
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке —
На листах твоей тетрадки.
(Ручка)

Шар не велик,
Лениться не велит,
Если знаешь предмет,
То покажешь весь свет.

На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу,
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

Не умели мы писать,
Но волшебная тетрадь
Научила буквам нас,
Стал теперь умней наш класс!
Мы крючки и зонтики
Стали рисовать.
Ты попробуй отгадать,
Что же это за тетрадь? (Пропись)

Все рисунки вмиг сотрет,
Если в ход она пойдет. (Стирательная резинка)

Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Первая книга, что знанья дает,
Ее первоклассник в портфеле несет.
Всегда и повсюду, сегодня и встарь
Школьнику очень нужен… (букварь)

Он трудился весь урок,
От старания скрипел.
Отдохнуть на доску лег.
Ну конечно, это… (мел)

Карандаш, линейку, ластик
Сохранит коробка-пластик.
Не беда, что очень мал, —
Все вместит цветной… (пенал)

Скользит по доске
Всем ребятам подсказка.
Держит в руке
Наш учитель… (указку)

Продлевает жизнь тетрадкам
И учебникам немножко,
С ней они всегда в порядке —
Защищает их… (обложка)

Не в новинку ей трудиться,
Ни урока не ленится.
Ей лежать в пенале скучно,
Пишет, пишет, пишет… (ручка)

За хорошую учебу
Мне вручили этот лист,
Наградили — и еще бы! —
Я ведь в классе активист.
Я уверен — каждый знает,
Как тот листик называют. (Грамота)

Рассказ сказка

Однажды летом на лесной полянке, после тёплого летнего дождя, я повстречала Капельку. Она пригрелась на листике одуванчика и нежилась под лучами солнца. Увидев меня, капелька исчезла, а через некоторое время появилась вновь на другом листочке. Она улыбнулась, подмигнула мне и продолжила свою игру в прятки. Я не удержалась и спросила, как это ей удаётся. А она прыгнула ко мне на ладошку и рассказала удивительную историю….

Все капельки живут на тучке, очень дружат и всегда играют вместе. Самая любимая игра, конечно же, прятки. Когда приходит время, они спускаются в виде дождя, росы, тумана, чтоб увлажнить землю. На земле, капельки тоже стараются не расставаться друг с другом и собираются в лужицы, небольшие ручейки, а также попадают в различные водоёмы – реки, озёра, моря и даже океаны. Затем, когда солнышко выглядывает из-за тучки и пригревает землю, капельки испаряются. Они превращаются в пар и легко поднимаются обратно на тучку, где продолжают веселиться и ждать своего нового приключения под названием «круговорот воды в природе».

Капельки всегда живут одной большой семьёй и держаться вместе, потому что, по одному они не смогут принести большую пользу. Например, одной капельке не под силу спасти пшеничное поле от засухи. А когда их много и идёт дождь, во время которого множество маленьких подружек спускаются на землю и насыщают её влагой, поле оживает, колоски пшеницы поднимаются и колышутся на ветру.

Есть у этих малышек одно самое любимое развлечение – кататься на радуге. После дождя, когда солнце особенно яркое, на небе появляется радуга. Капельки с удовольствием купаются в разноцветных лучах и, говорят, если прислушаться, то можно услышать, как они весело хохочут.

Рассказав свою историю, моя Капелька испарилась, но пообещала, что мы обязательно встретимся. Она поспешила к подружкам, чтобы очередной раз совершить своё увлекательное путешествие. Теперь я точно знаю, куда прячутся капельки после дождя и куда исчезает утренняя роса.

Мой любимый школьный предмет – история

Я очень люблю уроки истории. И абсолютно не понимаю, как их можно не любить, ведь история – это такой замечательный предмет. Столько всего можно узнать. Как увидишь, сколько перед тобой книг, даже дух захватывает. И самое главное то, что это все было на самом деле. Учительница часто рассказывает нам о том, что раньше вместо государств и президентов всюду были разделенные земли и правили ими короли и королевы. А какие красивые замки были раньше. И всюду короли, цари, герцоги и герцогини, принцы и принцессы. А также дворяне, крестьяне, мещане и много кого еще. На каждом уроке истории я словно переношусь на несколько тысяч лет назад, в те века, когда только начинало зарождаться человечество, а затем – сразу в другое время

История очень познавательна, важно знать историю своей страны. Этот урок помогает мне развивать воображение, память. Больше всего мне нравится история древних стран, таких как Древний Египет и Древняя Греция

Там были и фараоны, и боги в виде котов, а сколько же богов было в Греции. Это все так интересно, что иногда с трудом верится, что правда. Но я верю, что все, что написано в книгах по истории, не может быть выдумано

Больше всего мне нравится история древних стран, таких как Древний Египет и Древняя Греция. Там были и фараоны, и боги в виде котов, а сколько же богов было в Греции. Это все так интересно, что иногда с трудом верится, что правда. Но я верю, что все, что написано в книгах по истории, не может быть выдумано.

Вариант 2

География – это мой любимый предмет в школе. Я всегда увлекался изучением разных стран и континентов, и география дает мне возможность узнать о мире еще больше. В этом предмете мы изучаем географические карты, климатические зоны, горные системы, реки и океаны. Это очень интересно и полезно для понимания мира.

Кроме того, география помогает мне лучше понимать экологические проблемы и их решения. Мы изучаем влияние человеческой деятельности на окружающую среду и как можно снизить негативное воздействие

Это очень важно для сохранения нашей планеты и ее ресурсов

География также помогает мне лучше понимать культуру и традиции разных народов. Мы изучаем их географическое положение, климатические условия и природные ресурсы, которые влияют на их образ жизни. Это помогает мне лучше понимать и уважать другие культуры и традиции.

В географии мы также изучаем экономические и политические системы разных стран. Это помогает мне лучше понимать, как работает мир и какие проблемы существуют в разных регионах. Это знание может быть полезным в будущем, когда я буду выбирать свою профессию или путешествовать по миру.

Кроме того, география помогает мне лучше понимать геополитические процессы в мире. Мы изучаем конфликты и проблемы, которые возникают между разными странами и регионами, и как они влияют на мировую политику

Это очень важно для понимания современного мира и его сложных отношений

В географии мы также изучаем геологические процессы, которые происходят на Земле. Мы изучаем плато, горы, вулканы, землетрясения и другие природные явления. Это помогает мне лучше понимать, как работает наша планета и какие угрозы могут возникнуть в будущем.

География также помогает мне лучше понимать географические особенности разных регионов. Мы изучаем Азию, Африку, Европу, Америку и другие континенты, и как они отличаются друг от друга. Это помогает мне лучше понимать разные культуры и традиции, которые существуют в разных регионах.

В географии мы также изучаем географические открытия и исследования. Мы изучаем историю открытия Америки, Австралии, Африки и других регионов, и как они влияли на развитие мировой истории. Это очень интересно и полезно для понимания истории и культуры разных народов.

Кроме того, география помогает мне лучше понимать географические проблемы, которые возникают в мире. Мы изучаем проблемы перенаселения, загрязнения окружающей среды, изменения климата и другие проблемы, которые влияют на жизнь людей. Это помогает мне лучше понимать, какие проблемы существуют в мире и как их можно решить.

В целом, география – это очень интересный и полезный предмет, который помогает мне лучше понимать мир и его разнообразие. Я очень рад, что у меня есть возможность изучать его в школе.

Экономический рост против географии

Незнание географии делает человека жертвой своей же хозяйственной деятельности. Пусть сегодня мы настолько могущественны, что можем осушать реки или разрушать хрупкий баланс исконных мест обитания животных, но все это человек делает без знания географии. Складывается впечатление, что недолговечная экономическая выгода ставится выше, чем доводы науки. Мы пока не научились жить в согласии с природой, а просто ее эксплуатируем. Быть может, в вопросе о том, зачем человеку нужна география, ответ следует поискать в возможности нашего мирного существования с растительным и животным миром?

Но экономический рост все это исключает, а экономики мира ускоряются, так как в них вкладываются деньги. Инвесторы хотят получать больше, а исполнители заказов охотятся за прибылями. Наращиваются объемы ВВП, растут прибыли инвесторов. Но какой ценой? Может, мы платим за это увеличением выбросов в атмосферу? Может, загрязнением водоемов из-за нежелания устанавливать дорогие фильтрующие установки? Может, растущими горами мусора по окраинам городов? В действительности за ожидаемый логарифмический экономический рост нас ожидает все это плюс осушение рек и эрозия почвы. А это страшнее всех известных катастроф.

Игры и полезные пособия

Школьнику пойдут на пользу географические игры, развивающие память, находчивость, внимание. В пробке или очереди за покупками можно играть в «Города», запоминать столицы и флаги разных стран, а затем устраивать викторину с вопросами: «На флаге какой страны изображен кленовый лист?», «Флаг какой страны имеет те же цвета, что и наш?»

Не обойтись, конечно, и без книг, которые захочется почитать даже взрослым. Вот только некоторые из них:

«Земля. Полная энциклопедия», Е. Ананьева, 6+;
«Занимательная география в вопросах и ответах», изд. «Робинс», карточки, 3+;
«География России. Полная энциклопедия», изд. «Эксмо», 6+;
«Карты. Путешествие в картинках по континентам, морям и культурам мира», изд. «Самокат», 0+;
«Карты и география», Кен Дженнингс, 6+;
«Атлас животных», В. Аладжиди, изд. CLEVER, 7+;
«Космос и земля», изд. «Аванта», 6+.

Несколько интересных сочинений

Фадеевский «Разгром» стал детищем, написанным в послеоктябрьские годы, где были свежи воспоминания о войне самого автора.

У каждого человека есть очень близкое и родное место, где он чувствует себя спокойно и непринужденно. На земле нет такого человека, который бы не испытывал любовь к малой Родине

Это психологически сложное произведение на протяжении всего повествования переплетается с мистическим значением чисел. И на протяжении всего романа на слух запоминается ряд чисел, которые использует автор при своем рассказе.

Редко говорят, что что-то человечно, чаще звучит «бесчеловечно». Тут все прилагательные с негативным значением можно прибавлять.

Гоголь написал огромное количество разных произведений. И одним из них является «Тарас Бульба». Данное произведение изучается в школе. В нем жители Украины стараются сделать все для того чтобы отстоять свою независимость

Источник

Как писать эссе по географии

Задать школьное эссе на географическую тему педагог может в любом классе, поэтому важно как можно раньше научиться писать такой тип работы. Эссе про географию имеет стандартную структуру:

Эссе про географию имеет стандартную структуру:

введение (15-20% общего объёма);
основная часть (60-70% текста);
заключение (15-20%).

Работа должна отражать теоретические знания основ науки и авторскую позицию, поэтому важно не только сформулировать ключевой тезис для вступления, но и подобрать доказательства. Объём эссе по географии обычно составляет от 2 до 5 страниц, но лучше уточнить требования у преподавателя

Так, эссе по географии в 5 классе может занимать всего 1 лист

Объём эссе по географии обычно составляет от 2 до 5 страниц, но лучше уточнить требования у преподавателя. Так, эссе по географии в 5 классе может занимать всего 1 лист.

Темы для эссе по географии

Формулировка темы эссе зависит от учителя географии и программы предмета для конкретного класса:

Эссе по географии в 5 или 6 классе обычно посвящено географическому объекту планеты Земля, который выберет учитель или сам школьник.
В эссе по географии для 7 класса учеников могут написать о значимом географическом открытии или проанализировать маршрут одного из великих путешественников.
Примеры эссе по географии за 8 класс, которые можно найти в интернете, обычно раскрывают темы географических особенностей России и её отдельных регионов.
Эссе по географии в 9 классе часто посвящено природным ресурсам, полезным ископаемым и их роли в жизни человека.
Эссе по географии в 10 классе может затрагивать современные геополитические проблемы, вопросы перспектив развития отдельных территорий.

Студентам эссе по географии задают редко, только если они учатся по соответствующей специальности. Темы профильных студенческих эссе обычно касается актуальных научных или прикладных проблем, требуют знакомства с последними публикациями, статистикой и т. п.Для многих людей именно география стала любимым школьным предметом

План написания эссе по географии

Раскроем пошаговый план эссе по географии:

Познакомьтесь с теоретическим материалом (учебники, пособия, научные публикации).
Сформулируйте своё отношение к поднятой в теме проблеме.
Продумайте систему аргументов, которые докажут вашу позицию.
Приступайте к написанию текста. Можно начать с основной части, чтобы на основе изложенных доказательств сформулировать тезис для вступления.
Проверьте работу на предмет фактических и грамматических ошибок.

В зависимости от темы, географическое эссе можно дополнить иллюстрациями: картами или фотографиями объектов, о которых вы пишете.

Оформление эссе по географии

Для сочинения по географии используйте стандартные параметры оформления учебных работ:

шрифт — Times New Roman 14 пт;
междустрочный интервал — полуторный;
выравнивание — по ширине;
абзацный отступ — 1.25 см;
верхнее и нижнее поля по 20 мм, левое — 30 мм, правое — 15 мм.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Вариант 4

География — интересный предмет, о котором многое можно узнать. Некоторые люди думают, что география нужна только для того, чтобы знать, где находятся разные страны и города на карте. Но это не единственное ее значение.

Во-первых, география помогает нам понять, как устроен наш мир. Она изучает различные природные явления: реки, океаны, горы. Благодаря географии мы можем понять, как формируется климат и почему в определенных регионах вечная зима или вечное лето. Это позволяет нам лучше понять окружающую нас среду и научиться взаимодействовать с ней.

Во-вторых, география помогает нам понять историю нашей планеты. Она изучает процессы, происходящие на Земле со временем. Мы можем узнать о древних цивилизациях, о том, как они жили и как влияли на окружающую среду. География показывает нам, как меняется природа и человек со временем, и как взаимодействие между ними может быть благоприятным или разрушительным.

В-третьих, география важна для наших будущих профессий. Она помогает нам понять взаимосвязь между экономикой, политикой и географическим положением страны. Географические знания могут быть полезными для работы в туризме, грузоперевозках или даже в международных отношениях. Благодаря географии мы можем лучше понять мир и легче адаптироваться к переменам.

Кроме того, изучение географии помогает развивать наши когнитивные навыки. Мы учимся анализировать информацию, выделять главное и находить взаимосвязи между различными фактами. География учит нас мыслить критически и видеть мир в целом.

Выводя всё это, можно сказать, что география необходима нам для понимания мира, нашего места в нем и причин того, как все устроено. Она помогает нам развиваться, понимать историю и взаимодействовать с окружающей нас средой. И, конечно, она может стать основой для наших будущих профессий. Поэтому география — это важный предмет, который помогает нам лучше понять наш мир и жить в нем.

Мне нравится3.5 k.Не нравится2.2 k.

География и экология

География и экология тесно связаны между собой. Географическое расположение региона непосредственно влияет на состояние природной среды и на возможности ее использования человеком.

Узнавая географическую карту мира и различных регионов страны, мы получаем информацию о климате, рельефе, водных ресурсах и других экологических факторах. Это позволяет нам понимать, какое воздействие оказывает человеческая деятельность на окружающую среду.

Например, изучив географию Арктики, мы можем узнать, как изменения климата и добыча полезных ископаемых влияют на экосистемы этого региона. Знания географии помогают нам принимать обоснованные решения о защите окружающей среды и сохранении биоразнообразия.

Без грамотного использования географических знаний невозможно обеспечить экологически устойчивое развитие. Поэтому география и экология — это две науки, которые необходимо изучать вместе, чтобы создавать эффективные принципы использования и защиты природных ресурсов.

География и экология помогают оценить экологические последствия строительства новых объектов инфраструктуры, например, дорог, мостов и гидроэлектростанций;
Изучение географических карт и местоположения природных ресурсов помогает создавать эффективную систему управления и использования природных ресурсов;
География позволяет понимать, какое влияние оказывает человеческая деятельность на изменение климата и как можно бороться со связанными с этим проблемами;
Изучение географии разных регионов планеты помогает принимать решения о сохранении и восстановлении уникальных экосистем мира.

Таким образом, география и экология — это неразрывно связанные науки, которые помогают понимать глобальные экологические вопросы и принимать обоснованные решения по защите окружающей среды.

Увлекательная география для школьников