Содержание и форма
Помните фильмы про Гарри Поттера? В «Узнике Азкабана» есть сцена, где Гарри и Гермиона пользуются маховиком времени, чтобы вернуться в прошлое
Так вот, в этом эпизоде важно, как изображено течение времени — главные герои стоят на месте, а все остальное как бы перематывается назад. В то время как в фильме «Машина времени» профессор Александр Хартдеген изобретает сложнейшее устройство, чтобы отправиться в прошлое
Что объединяет эти два примера? Содержание — путешествие во времени, однако форма совершенно разная. То же самое происходит и с литературными произведениями.
Содержание — это то, о чем говорится в произведении, реализуется за счет сюжета, формы, идеи, темы, внутренней стороны текста.
Форма — это способ предоставления содержания, осуществляется с помощью использования особой художественной речи, композиции, внешней стороны текста.
| Как модернисты перевернули значение формы литературного произведения?Как известно, новаторство модернистов было в поиске новых форм и средств выразительности, они постоянно экспериментировали с формой произведений. Вспомним «лесенку» Маяковского — способ записи стиха с разрывами строк на определенном слове, например:У-лица.Лицаудоговгодоврезче.Отрывок из стихотворения В.В. Маяковского«Из улицы в улицу»Стихотворения Маяковского (и других футуристов) можно не только читать, но и смотреть.Еще один популярный прием модернистов — это использование «потока сознания». Представьте, что все ваши мысли, которые только есть у вас в голове, перенесли на бумагу без знаков препинания. Это и есть «поток сознания» — художественный прием, который имитирует течение мыслей. Чаще всего мы читаем книги ради сюжета, какой-то интересной истории, однако в XX веке многие писатели-модернисты на первое место ставили именно форму произведения. Так, роман У. Фолкнера «Шум и ярость» с сюжетной стороны — это типичная сага про семью, которая живет на юге Америки. Подобные сюжеты встречались часто. Однако роман Фолкнера отличается формой, языком — например, первая часть произведения написана в виде «потока сознания» психически нездорового Бенджи. Герой не понимает, где прошлое, а где настоящее, не осознает, что происходит вокруг.И «лесенка» Маяковского, и «поток сознания» — это все изобретения модернистов, которые экспериментировали с формой произведений. |
Вы наверняка замечали, что творчество одного автора может нравиться вам больше другого, и дело тут не только в форме и содержании произведения. Так вот, чтобы понять, почему так происходит, нужно разобраться в термине «поэтика».
Структура литературного сочинения
Литературное сочинение – это текст, в котором автор выражает свои мысли и чувства на основе литературного произведения, заданной темы или своего воображения. Оно состоит из нескольких основных частей, которые помогают организовать и структурировать содержание сочинения.
1. Вступление
Вступление – это первая часть сочинения, которая представляет тему и привлекает внимание читателя. В нем можно использовать цитату, вопрос, задачу или другой актуальный прием, чтобы вызвать интерес к дальнейшему чтению
Вступление также должно содержать тезисное высказывание или основную идею сочинения.
2. Основная часть
Основная часть – это самая большая часть сочинения, где автор развивает свои мысли и аргументирует свои идеи. Она может включать несколько абзацев, каждый из которых содержит отдельный аргумент или аспект темы. В основной части нужно представить доказательства, примеры и цитаты из литературного произведения или других источников, чтобы подтвердить свою точку зрения.
3. Заключение
Заключение – это последняя часть сочинения, в которой автор подводит итоги и подчеркивает основные моменты, затронутые в основной части. Заключение также может содержать резюмирующее высказывание или призыв к действию. Это важная часть сочинения, поскольку она помогает закрепить в голове читателя ключевые мысли и идеи.
4. Формат
Литературное сочинение может быть написано в различных форматах, включая эссе, рассуждение, анализ или интерпретацию литературного произведения
Важно следовать заданному формату и структуре, чтобы организовать свои мысли и идеи
5. Стиль и язык
Литературное сочинение должно иметь четкий и логичный стиль написания. Автор должен использовать разнообразные языковые средства, такие как метафоры, эпитеты и сравнения, чтобы выразить свои мысли и создать живые образы
Важно также избегать грамматических ошибок и писать четко и понятно для читателя
Структура литературного сочинения
Часть сочинения
Описание
Вступление
Представление темы и основной идеи сочинения
Основная часть
Развитие мыслей и аргументация идей
Заключение
Подведение итогов и подчеркивание основных моментов
Формат
Описание выбранного формата сочинения
Стиль и язык
Использование средств языка и избегание грамматических ошибок
Силуэт литературных героев и их влияние на читателя
Литература, как художественный жанр, обладает уникальной способностью оживлять вымышленных персонажей и передавать их черты и характеры через слова. Читатель встречается с героями в литературном произведении, узнает о их жизни, трудностях, стремлениях и поражениях.
Силуэт литературного героя, созданный писателем, играет значительную роль в формировании образа и влияет на восприятие читателем произведения. Основываясь на описании в тексте и некоторых намеках, каждый читатель начинает представлять себе внешность героев и строить образ в своем воображении.
Силуэт литературного героя может быть частично раскрыт в описаниях его внешних черт, таких как цвет волос, глаз и тип лица. Однако главный источник информации о герое — его действия, речь и мысли, которые позволяют понять его характер и мотивы. Читатель в процессе чтения начинает анализировать все эти детали и строить свою собственную картину героя.
Значение силуэта литературных героев заключается в его способности вызывать эмоциональные отклики у читателя. Иногда описание силуэта героя может быть даже символичным и нести определенное значение, которое непосредственно влияет на восприятие сюжета произведения.
Силуэт героя также может быть интерпретирован и анализирован в контексте исторической эпохи, в которой происходят события произведения. В различных литературных произведениях можно найти отражение определенных стереотипов и представлений об идеальной красоте или уродстве.
В конечном итоге, каждый читатель строит свое представление о героях и придает им собственные черты и качества. Это индивидуальное восприятие помогает читателям создавать эмоциональные связи с героями, сопереживать им и переживать их приключения и перипетии.
В заключение, силуэт литературных героев играет важную роль в формировании образа и влияет на восприятие произведений как в целом, так и отдельно взятых персонажей. Он помогает читателю лучше понять героев, сопереживать им и наслаждаться чтением литературных произведений.
Как книги влияют на человека – сочинение (8–11 классы)
Вариант 1
Книги – по сути, записанные мысли других людей. Такая, казалось бы, банальная, но весьма мудрая фраза была прочитана мною однажды.
Эта фраза звучала в контексте потребности искать собственные мысли и даже писать собственные книги.
Совет, в целом, стоящий, но, конечно, не каждому дано писать собственные книги. Более того, мне кажется, не каждый даже на самом деле способен продуцировать всегда собственные мысли.
Ведь мыслительный процесс является довольно трудным и на самом деле требует существенной концентрации. Мыслительная работа ничуть не легче физического труда, если выполняется грамотно.
При этом большинство людей не особенно приучены к тому, чтобы грамотно мыслить, этот факт легко подтверждается регулярными ошибками людей в сфере формальной логики, двойственностью взглядов и мировоззрения.
Таким образом, если люди читают книги, то они начинают приобщаться к культуре мыслительного процесса. Даже если речь идет о какой-то примитивной художественной литературе с простыми героями, такая книга все равно является продуктом интеллектуального труда.
Соответственно, читатель смотрит на этот продукт целиком и улавливает какую-то общую структуру и картину, из чего делает определенный вывод, как правило, близкий к такому, который хотел предоставить писатель.
Также книга является хорошим тренажером для ума, ведь чтение концентрирует сознание и позволяет не только усваивать мысли других людей (то есть автора) но и продуцировать собственные.
Иногда при чтении ловишь себя (точнее собственный ум) на размышлении на какие-то совершенно далекие темы. Потом вспоминаешь, как сюжет создал какие-то ассоциации и увел ум вдаль.
Этот пример является вариантом, когда сознание не контролируется. Однако, даже в такой ситуации человек в итоге учится отслеживать различные флуктуации своего ума.
Другим вариантом является, когда мысли героев книги, какие-то сюжетные ходы заставляют сознательно размышлять над той или иной темой. Этот вариант представляет собой сознательную концентрацию мысли и именно так книги учат самостоятельно размышлять. На мой взгляд, в этом и состоит основная задача.
Книги – учат мыслить. Да, они являются просто мыслями других, но иногда полезно узнать о чем думают другие.
Вариант 2
Всем нам интересно разговаривать с человеком, много знающим и способным ясно и четко излагать свои мысли. Это говорит о том, что он занимается самообразованием. Все это достигается в том случае, если вы дружите с художественной литературой.
Ведь именно, когда читаешь ту или иную книгу, то окунаешься в мир переживаний и интересов главных героев произведений. Во время чтения ты оказываешься совершенно в другом мире, также сопереживаешь и путешествуешь с персонажами.
Воспитать в себе те или иные черты характера возможно только в том случае, если занимаешься чтением с удовольствием. Вспомните, как с самого раннего детства, вам родители читали любимые сказки на ночь.
Именно добрые и интересные сюжеты помогали нам не только спокойно заснуть, но и заинтересоваться впоследствии другими произведениями. Будучи в школьном возрасте именно из книг мы узнаем много новой информации, пополняя тем самым свой словарный запас.
Поэтому все чаще встречаешь людей, которые не могут тактично разговаривать, употребляя в своей речи слова-паразиты, точно и ясно выразить свою мысль. У начитанного же человека редко встретишь такие моменты.
В жизни каждого из нас бывают проблемы, и самым лучшим лекарством для нашего настроения является чтение любимого произведения. Возможно, именно в нем вы найдете для себя ответ на решение своего вопроса. Читайте всегда и будете развитыми и образованными!
В книгах собраны духовные ценности человечества, которые каждый из нас имеет возможность воспринимать с детства и жить по нравственным законам, которые не дают ошибиться в этой жизни.
Итак, книги и действительно являются нашими надежными друзьями, которые помогут в решении многих жизненно важных вопросах.
-
Сочинение стихов на новый год
-
Из зерна добра цветок доброты сочинение
-
Моя любимая книга фантазеры сочинение
-
Сочинение про татарские праздники
- А ларчик просто открывался сочинение
Роды художественной литературы
Выделяется три рода: эпический, лирический и драматический. В основе этого деления лежит то, каким образом читателю представляется содержание произведения. Если о событиях рассказывается подробно, позиция автора отстранена, присутствуют различные персонажи, подробно описывается их внешность, а ведущий тип речи — повествование, то речь идет об эпическом роде литературы. Иными словами, о прозе. К ней относятся рассказы, романы, эссе, повести и другие подобные произведения.
Если автор хочет поведать не столько о событиях, сколько о чувствах, которые они вызвали, он создает произведения, относящиеся к лирике. В пределах этого рода литературы выделяют множество жанров разных размеров и форм, большинство из которых характеризуются наличием рифмы, ритма и других характерных для лирики элементов. Простыми словами, лирика — и их вариации.
Если предмет изображается в действии, есть возможность отыграть его на сцене, показать зрителю и читателю, речь идет о драматическом роде литературы. Здесь голос автора звучит только в ремарках — авторских объяснениях действий и реплик главных героев. К драматическому роду относятся различные пьесы, трагедии, комедии.
Влияние литературы на формирование общественного сознания
Литература имеет огромное влияние на формирование общественного сознания. Она не только развлекает и увлекает нас своими историями, но и отражает и комментирует реальность, взаимодействует с другими искусствами и науками, а также формирует наше мировоззрение.
В литературном произведении мы встречаемся с разными мнениями, идеями, взглядами на мир. Через персонажей и события авторы передают свои взгляды на жизнь, общество, политику и другие аспекты нашей реальности. Хорошие произведения позволяют нам увидеть и понять мир с разных точек зрения, развивают наше мышление и эмоциональный интеллект.
Литература также дает нам возможность узнать о других эпохах, культурах и странах. Через произведения других авторов мы можем узнать о разных исторических периодах, обычаях и традициях разных народов. В этом отношении литература является ценным источником знаний.
Одна из главных особенностей литературы – ее способность развивать в нас эмпатию. Через описание переживаний героев и создание эмоциональной связи с ними, мы начинаем понимать и сопереживать другим людям
Это есть основа формирования нашей морали и позволяет нам сопереживать и проявлять внимание и заботу друг к другу
Влияние литературы на формирование общественного сознания можно сравнить с влиянием других искусств. Однако литература имеет свои особенности и преимущества. В отличие от визуальных искусств, таких как живопись или кино, литература обращается к нашему воображению. Она требует от нас активного участия в процессе восприятия и интерпретации текста. Мы участвуем в создании образов и эмоций, которые возникают у нас при чтении.
Таким образом, литература играет важную роль в формировании нашего общественного сознания. Она позволяет нам лучше понять себя и других людей, узнать о разных культурах и эпохах, развить разные аспекты нашей личности и мировоззрения
Чтение литературы является важной частью образования и саморазвития, оно помогает нам стать более открытыми и толерантными к миру и людям
Разновидности литературы и их особенности
Литература — это особый вид искусства, который имеет множество разновидностей. Каждая разновидность литературы обладает своими уникальными особенностями и характерными чертами. Рассмотрим некоторые из них.
Проза. Проза — это наиболее распространенная разновидность литературы, представленная в виде простого повествования. Особенностью прозы является отсутствие рифмы и стихотворной формы. Проза может быть написана в различных жанрах: романы, рассказы, повести и т. д.
Поэзия
Поэзия — это форма литературы, где основное внимание уделено звучанию слов и использованию стихотворных средств. Особенностью поэзии являются ритм, рифма, стихотворная форма и часто использование метафор и символики
Поэзия может быть представлена в различных жанрах: лирика, эпос, драма и др.
Драматургия. Драматургия — это разновидность литературы, где основной формой выражения является драма, т.е. произведение, предназначенное для постановки на сцене. Драматическое произведение описывает действия, поведение и диалоги персонажей. Драматургия включает в себя различные жанры: комедия, трагедия, драма и т. д.
Эссе. Эссе — это разновидность литературы, представляющая собой маленькое литературное произведение, где автор выражает свои мысли, взгляды и чувства на определенную тему. Эссе часто имеет личный и субъективный характер и может быть написано в различных стилях.
Кроме того, существуют и другие разновидности литературы, такие как историческая проза, фантастика, детская литература, научная литература и т. д. Каждая из них имеет свои особенности и предназначена для определенной аудитории.
Примеры разновидностей литературы:
Разновидность
Особенности
Проза
Простое повествование, отсутствие рифмы и стихотворной формы
Поэзия
Звучание слов, использование стихотворных средств
Драматургия
Написана для постановки на сцене, описывает действия и диалоги персонажей
Эссе
Маленькое литературное произведение, выражение личных и субъективных мыслей
Все эти разновидности литературы являются частью общей культурной сокровищницы и представляют собой искусство слова, способное оказывать влияние на мысли, чувства и воображение читателей.
Фантастика и художественный вымысел
Как часто вы мечтаете перед сном? Всегда ли ваши мысли могут воплотиться в жизнь или есть такие, которые нереально осуществить?
А вот писатели свои мысли, даже самые удивительные, могут воплотить в жизнь через произведения, а фантастика помогает им это реализовать.
Фантастика — изображение несуществующих предметов и явлений, вымышленных персонажей, нереальных образов.
Например, элементы фантастики мы можем наблюдать в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Достаточно вспомнить известный бал Сатаны или образ кота Бегемота, который был то ли кот, то ли человек.
Художественный вымысел — это всё то, что создается воображением автора.
Все изображаемое так или иначе является вымыслом, даже если в них есть прототипы или указаны реальные события, которые происходили в жизни. Это связано с законом искусства, помните? В текстах отражается именно образ, который возникает в голове автора
Но важно понимать, что он не противопоставляется действительности, это то, что могло случиться в жизни. В этом отличие художественного вымысла от фантастики
Итак, мы разобрали основы теории литературы. Конечно, она на этом не заканчивается и впереди нас ждет много интересного. А чтобы убедиться в этом, продолжайте путешествовать по миру литературы! В этом вам помогут статьи: «Теория литературы: средства художественной выразительности» и «Теория литературы: Роды литературы. Жанры».
Определение и основные характеристики
Литература — это форма искусства, которая использует слово в качестве основного средства выражения. Она имеет свои особенности и характеристики, которые делают ее уникальной и отличной от других видов искусства.
Одной из основных характеристик литературы является ее языковая природа. Язык, используемый в литературе, является особым искусственным конструктом, который используется для создания текстов, обладающих эстетическим и коммуникативным значением. Литературный язык отличается от повседневного языка и может использовать различные стилистические приемы и литературные формы выражения.
Еще одной характеристикой литературы является ее функциональность. Литературные произведения могут выполнять различные функции, такие как эстетическая, познавательная, эмоциональная, социальная и другие. Они могут вызывать эмоции, передавать определенные идеи или концепции, создавать новые миры и персонажей.
Еще одной важной характеристикой литературы является ее многообразие и разнообразие. Литературные произведения могут представлять собой различные жанры, стили, формы и направления
Они могут быть как прозаическими, так и поэтическими, описывающими реальность или фантазию, исследующими человеческую природу и социальные отношения или переживающими какие-то конкретные события или эпохи.
Литература также характеризуется своей автономностью и независимостью. Она может существовать и существовала в различных формах, включая книги, рукописи, искусство речи и даже цифровые форматы. Она может сопротивляться времени и сохранять свою ценность и актуальность на протяжении долгих лет и даже веков.
Наконец, литература открывает для нас новые горизонты и углубляет наше понимание мира. Она может расширять нашу культурную и эмоциональную грамотность, вызывать в нас размышления и задавать вопросы о сущности человеческой жизни. Литература способна пробуждать в нас воображение, эмпатию и критическое мышление, помогая нам лучше понять себя и окружающий мир.
Роль литературы в обществе и культуре
Литература является одним из самых важных искусств, которое влияет на общество и культуру в целом. Роль литературы проявляется на разных уровнях:
- Познавательная роль. Литература позволяет читателю расширить свои знания о мире, о других культурах, о жизни других людей. Через произведения литературы мы можем узнать о истории, политике, науке, философии и других областях знания.
- Эстетическая роль. Литература является источником эстетического удовольствия, она вызывает эмоции и чувства, позволяет читателю уйти из реального мира и погрузиться в мир вымышленных событий и персонажей. Произведения литературы могут быть оформлены в разных стилях и формах, что делает их еще более интересными для читателя.
- Социальная роль. Литература способствует формированию и развитию общественных ценностей, она передает нормы и идеалы, влияет на мировоззрение и поведение человека. Через литературу люди могут узнать о социальных проблемах, о несправедливости, о нарушении прав человека, что помогает создавать критическое мышление и активное гражданство.
- Гендерная роль. Литература отражает социальные роли гендеров, помогает понять, как различные гендеры взаимодействуют в обществе, какие они имеют роли и стереотипы. Литературные произведения также могут менять представления о гендере и способствовать борьбе за гендерную равноправие.
Таким образом, литература играет важнейшую роль в обществе и культуре. Она не только развлекает и вдохновляет, но и формирует наши взгляды, расширяет наши знания и помогает нам лучше понять мир вокруг нас. Чтение литературы приносит не только удовольствие, но и пользу, делая нас более образованными и осознанными гражданами.
Как книги помогают стать лучше
Чтение книг – это не только увлекательное занятие, но и важный способ развития. Книги помогают расширять кругозор, знакомиться с новыми идеями и точками зрения, а также углубляют понимание мира и людей.
Чтение книг стимулирует мышление, улучшает память и концентрацию. Кроме того, книги повышают культуру речи и лексику, учат анализировать и оценивать полученную информацию.
Однако, чтение книг не только помогает развиваться, но и способно вдохновить на преодоление трудностей и достижение личных целей. Великие личности и их истории успеха, описанные в книгах, не только дают мотивацию на достижение успеха, но и помогают понять, что через трудности можно достичь цели.
Чтение книг также позволяет развивать эмпатию и социальное мышление. Через образы персонажей автор помогает понять различные психологические портреты людей и дает возможность почувствовать их эмоции и переживания.
- В целом, чтение книг – это настоящий подарок для развития себя.
- Книги дают стимул для развития личности и саморазвития.
- Читая книги, мы становимся более информированными, образованными и умными.
- Книги помогают не только расширить кругозор, но и стимулируют проработку сложной информации.
- И, наконец, книги дарят нам эмоции и переживания, которые способны радовать и обогащать нашу жизнь.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Задумывались ли вы, для чего существует искусство?Что вы понимаете под
словом искусство? Искусство — область человеческой деятельности, которая стремится к
удовлетворению одной из духовных потребностей человека, а именно: любви к прекрасному. Какова роль искусства в формировании человека?
чувственной , но и с умственной, мыслительной стороны;С помощью слова
литература вызывает читателя на самостоятельный диалог, спор с автором;Художественная литература представляет собой искусство воспроизведения человеческого голоса, несущего эмоционально окрашенную мысль.
в себя элементы художественного содержания любого искусства. На язык литературы
можно перевести образы других видов искусства. Лев Толстой в «Войне и мире», например описывая танец Наташи Ростовой, создает почти зримый хореографический образ; Гюго в «Соборе Парижской богоматери» воспроизводит образ архитектурного произведения; Пушкин в «Медном всаднике» — скульптурный образ Фальконе.
Слайд 7Что такое художественная литература? Почему она существует много веков? Что
ищет в художественной литературе человек? Почему литературу называют искусством слова?
Вспомните, что вы знаете о происхождении слова «литература». Что является характерной особенностью художественной литературы?Кто является создателем художественной литературы?
Слайд 8СловарьЛитература (от латинского litera – буква, письменность) – вид искусства,
– вид искусства, способный наиболее многогранно и широко раскрывать явления жизни, показывать их в движении и развитии. Эпос, лирика, драма – основные роды литературы. -Какие вы знаете жанры художественной литературы?
Слайд 9Художественный образ – это сложный феномен, который включает в себя
индивидуальное и общее, характерное и типичное. Художественный образ – это
образ от искусства, который создается автором художественного произведения с целью наиболее полно раскрыть описываемое явление действительности.Художественный образ и есть не что иное, как знак, т. е. средство смысловой коммуникации в рамках данной культуры или родственных культур
.
Слайд 10Литература — один из видов искусства, такой же, как скульптура
или хореографияСлово — выразительное средство и мыслительная форма литературы, знаковая
основа ее образности. Вначале было слово… Так Библия говорит о сотворении Вселенной. Художественный мир, создаваемый литературой, возникает именно по этой формуле.
в образной письменной форме. Именно наше («читательское») восприятие и глубокое
переживание за судьбы героев свидетельствует о том, что литература – это искусство, искусство слова.
Слайд 13В словах, в языке любого народа запечатлена его история, его
характер, природа Родины, сконцентрирована мудрость веков. Живое слово богато и
щедро. У него множество оттенков. Оно может быть грозным и ласковым, вселять ужас и дарить надежду. Недаром поэт Вадим Шефнер так сказал о слове:Словом можно убить, словом можно спасти,Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать и предать и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Слайд 18 Гениальные книги неисчерпаемы, они снова и снова заставляют людей задумываться
о главном: о себе, о человеческой судьбе и судьбе человечества.
Они как зеркало, в котором каждый новый век видит себя.
Слайд 19Вывод:
Искусство – великий волшебник и своеобразная машина времени. Любой писатель,
наблюдая, изучая жизнь, воплощает при помощи слов, все, что он
увидел, почувствовал, понял. Литература обладает особой силой воспитания в человеке человеческое. Оно обогащает нас совершенно особыми знаниями – знаниями о людях, об их внутреннем мире. Литература как искусство слова обладает удивительной способностью влиять на умы и сердца людей, помогает раскрыть подлинную красоту человеческой души.
из тех, что вам задали учить, то по литературе (возможно, это на усмотрение вашего учителя литературы) тоже получите дополнительную оценку Постарайтесь выбрать для записи эстетичный фон, ваши работы(лучшие) будут выложены на сайте школы и YouTube Титры: в титрах указываете, кто работал над видео и что кто делал. Сроки:10 октября включительно, присылаете мне в ЛС удобным способом, кроме ViberУдачи-Удачи!!!
Хронотоп
Нет, это слово не связано с тем, как мы можем синхронно топать с друзьями. Хронотоп — один из литературоведческих терминов, и это страшное слово распадается на две части, что облегчает его понимание.
Хронотоп — это взаимосвязь художественного времени (хроноса) и художественного пространства (топоса), способствующая выражению определенного смысла.
Эти два понятия неразделимы, потому что в тексте всегда так или иначе можно выделить время и место действия. Произведения вне времени и пространства не существуют.
Обратите внимание, что термин «хронотоп» можно использовать в задании №5 ОГЭ или №12 ЕГЭ, ведь при оценивании сочинения есть отдельный критерий, отвечающий за использование терминов. Существует особый хронотоп провинциальных городов в литературе. Примерами могут служить такие произведения, как «Ионыч» А.П
Чехова, «Гроза» А.Н. Островского, «Ревизор» и «Мертвые души» Н.В. Гоголя. В этих городах время зацикливается, исторически не развивается — с помощью этого изображено положение людей, такое же зацикленное.
Как иногда хочется ускорить время на скучных уроках или, наоборот, замедлить во время долгожданных каникул. Нам, к сожалению, не подвластно время, но вот писатель имеет возможность так сделать.
Художественное время — это время в произведении, которое подчиняется авторской задумке.
Так, автор может останавливаться на конкретных датах, ускорять и замедлять время или вовсе его не выделять, все это зависит от задумки писателя. Помните ленивца по имени Блиц из мультфильма «Зверополис»? В сценах с этим персонажем картинка намеренно замедляется (эффект слоу мо), чтобы показать расслабленность и неторопливость этого героя.
Художественное пространство — это место, в котором существуют литературные персонажи.
Пространство также важно в литературном тексте, потому что оно организовывает все события в произведении. Художественное пространство может быть:
- замкнутым, например, комната Раскольникова в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»,
- и открытым, как в эпизоде, где Болконский смотрит на небо под Аустерлицем в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир».
Также пространство делится на:
- конкретное — Белогорская крепость в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина;
- и условное — деревня Обломовка в романе И.А. Гончарова «Обломов».
Также и термин «художественное пространство» можно использовать в задании №5 ОГЭ, №12 ЕГЭ или же в любом другом сочинении, ведь термины отлично дополнят ваш анализ.Так, вы можете упомянуть, когда и почему автор намеренно замедляет время в произведении. Например, роман И.А. Гончарова «Обломов» местами тяжело читать — это можно объяснить приемом ретардации (намеренным замедлением времени в художественном произведении). Значительный объем первой части произведения посвящен описанию одного дня Обломова. Первая и четвертая части, где Обломов лежит на диване, замедлены. Автор это делает намеренно, чтобы охарактеризовать быт главного героя, его миропорядок — такой же медленный и ленивый. Текст произведения передает настроение Ильи Обломова.
Мы проделали большой путь в изучении теории литературы, но и это еще не все. Помимо времени и пространства, у произведения есть еще содержание и форма. Сейчас разберемся, как форма может влиять на содержание произведения.
Из чего состоит итоговое сочинение
Структура работы предполагает вступление, основную часть и заключение. Вступление и заключение должны занимать примерно треть всего текста.
Если ваш ребёнок не знает, как писать итоговое сочинение, расскажите ему про примерный план работы.
План итогового сочинения
Часть 1. ВступлениеНужно написать главную идею и тезис будущей работы. Как правило, варианты вступлений — универсальные и не зависят от направлений текущего года. Это может быть согласие или несогласие с цитатой либо собственное мнение по теме. Вступление должно составлять не более 15 % от всего сочинения. Вот несколько типичных клише для начала работы.
«Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать своё определение этим понятиям».
«Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу».
Часть 2. Основной текст
Дальше в подкрепление тезиса приводятся аргументы с опорой на источники литературы. Нужно привести минимум два довода. Для плавного перехода к основной части можно использовать шаблонные фразы:
«Хотелось бы вспомнить произведения художественной литературы, где раскрывается тема…».
«В доказательство рассуждений обращусь к художественной литературе…».
Переход ко второму аргументу может звучать так:
«Можно обратиться и к другому примеру, доказывающему мою точку зрения…».
Часть 3. Заключение
В конце необходимо подвести итоги и обобщить вышенаписанное. Возможные клише:
«Обобщая сказанное, хочу сказать, что…».
«Таким образом, можно сделать вывод…».
