Содержание и загадка
С первого взгляда стихотворение кажется простым и непринужденным, эта черta стиля самого автора. На протяжении всего текста можно заметить множество повторений и антиклимаксов, что создает особую атмосферу.
Ключевые моменты
Однако, стоит внимательно изучить каждую строфу, чтобы проникнуться искренностью и близким отношением ребенка к себе и миру.
Удивительное сочетание простоты и глубины способно привлечь внимание читателя и заставить его думать и задумываться о смысле слов. Изначально мне кажется, что автор желает показать, как в мире, где происходят сложные и мрачные события, есть простые радости и красота, которые мы часто упускаем из виду
Загадка
Загадка стихотворения состоит в том, что ребенок видит и наслаждается каждым маленьким деталем на своем пути, даже самой незначительной бабочкой. Он замечает и ценит все это, в то время как взрослые обычно слишком заняты и не обращают внимания на красоту вокруг них. Стихотворение призывает нас остановиться, окунуться в детство и насладиться миром простых радостей, которые мы так легко упускаем из виду.
Поиск вдохновения и образцов
1. Посмотрите на другие иллюстрации: обратитесь к работам профессиональных художников, посмотрите иллюстративные книги и журналы, исследуйте иллюстративные блоги и социальные сети. Найдите стили и техники, которые вам нравятся, и используйте их в своей работе.
2. Вдохновляйтесь природой: выйдите на улицу и изучайте окружающий мир. Заметьте различные формы, цвета и текстуры, которые вы можете включить в свою иллюстрацию. Можете сфотографировать интересные объекты и использовать их как основу для своей работы.
3. Исследуйте различные стили и техники: попробуйте нарисовать в разных стилях, используя различные материалы и инструменты. Экспериментируйте с карандашами, акварелью, красками и другими средствами рисования.
4. Создайте свою коллекцию образцов: соберите изображения, которые вам нравятся, и организуйте их в каталог. Это может быть физический альбом или электронная папка
Важно иметь доступ к своей коллекции для вдохновения в любое время
Помните, что поиск вдохновения и образцов — это процесс, который может занять время. Не бойтесь экспериментировать и находить свой собственный стиль. В конечном итоге, самое главное — это наслаждаться процессом и нарисовать иллюстрацию, которая вам нравится.
Работа со светом и тенями
Для создания эффекта света и теней можно использовать различные техники и инструменты.
Во-первых, необходимо определить источник света и его направление. Обычно, в иллюстрациях окно или лампа являются основными источниками света. Изучив источник света, можно определить, где будут находиться тени и как они будут располагаться на объектах.
Во-вторых, для создания эффекта светотени необходимо использовать разные оттенки одного цвета или разные цвета, чтобы передать объемность и глубину объектов. Светлая часть объекта будет находиться ближе к источнику света и на ней будут отражаться яркие световые блики. В то же время, на теневой части объекта будут находиться более темные оттенки, которые создадут ощущение объемности.
В-третьих, чтобы создать эффект света и теней, можно использовать разные текстурные и линейные эффекты. Например, можно добавить рисунок текстуры на предметах, чтобы создать ощущение объемности и реализма. Также можно использовать штриховку, кросс-хэтчинг и другие техники линейного рисунка для передачи объемных форм и теней.
Работа со светом и тенями требует практики и наблюдения. Вам потребуется анализировать и изучать реальные иллюстрации и фотографии, чтобы понять, как свет и тени влияют на форму и объем объектов. Постепенно, с опытом, вы научитесь создавать реалистичные и динамичные иллюстрации с помощью игры света и теней.
Главная мысль, идея
Основной мыслью стихотворения является стремление автора показать нам, что приход зимнего периода года – событие радостное и счастливое, полное нетерпеливого ожидания зимних чудес, развлечений, праздников, подарков и дающее веру в светлое будущее, надежду на благополучную жизнь. Наступающая зима вызывает у ребятишек восхищение и ликование, они всегда нетерпеливо ожидают возможность прокатиться на салазках, вылепить снежную бабу, построить крепость или снежный городок, сразиться в снежки.
Заветный смысл стиха состоит в том, что детская искренность, непосредственность, эмоциональность, преобладают над взрослой сдержанностью, степенностью и серьезностью. Взрослые не могут быть настолько наблюдательными и так радоваться любой приятной мелочи, доступной человеку. Ребенок в этом плане счастливее взрослого. Он является примером правильного отношения к жизни, так как умеет видеть эту радость и воспринимать действительность проще и ярче.
Тема и проблематика
Проблематика стихотворения заключена в важности и значимости роли матери в жизни ребенка. Стихи передают глубокую привязанность маленького ребенка к своей маме, его нежные чувства и восхищение перед ее обычными и повседневными делами
В тексте присутствует образ самой матери, выполняющей обязанности домохозяйки, а также наивное и трогательное видение ребенка, его полное проявление доверия и любви к своей маме.
Стихотворение также поднимает вопрос о неразрывной связи между матерью и ребенком, о необходимости материнской заботы и внимания в развитии маленького ребенка
Оно напоминает о важности моментов совместного времяпрепровождения, о значимости каждого повседневного момента и обращения ребенка к своей матери за поддержкой и утешением
Конспект урока по чтению по теме «А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка. » (3 класс)
Учитель: Гейдебрехт Е.А.
Урок 2 4. А. Фет«Мама! Глянь-ка из окошка. »
Тип урока: Урок актуализации новых знаний
Цели: познакомить учащихся со стихотворениями А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка. », обучать правильному чтению стихов, видеть и понимать настроение героя; развивать память, речь, мышление.
Обучающие: организовать деятельность обучающихся по работе над содержанием произведения А.А.Фета, анализировать произведение, выражать своё мнение о прочитанном, правильно называть жанр и тему произведения; упражнять в поисковом чтении, учить читать «вслух» и «про себя»; познакомить с особенностями чтения стихотворения – просьбы; создать условия для развития навыка выразительного чтения стихотворения; учить анализировать;
Развивающие обогащать словарный запас детей; развивать воображение; памяти, логического мышления, развивать навыки парной и самостоятельной работы;
Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, любознательность, наблюдательность, интерес к результатам своего труда, добиваться искреннего, заинтересованного отношения к изучаемому тексту;
способствовать развитию эмоций и чувства детей.
Регулятивные: у мение выявлять проблему; определять и формулировать цель урока; высказывать своё предположение на основе работы с материалом; работать по составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
Коммуникативные: умение воспринимать различные точки зрения; воспринимать мнение других людей, использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения, работать в парах;
Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт;
Личностные: осознание практической важности изучаемого материала, ценностное отношение к умению выявлять проблему; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат на основе критерия успешности учебной деятельности; работать самостоятельно, в парах;
Формы работы: работа в парах, беседа, самостоятельная работа с книгой.
Используемые методы и приёмы : словесные, наглядно-иллюстративные, частично-поисковый,
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться выразительно читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в тексте; наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (ритмом), находить рифмующиеся слова.
на личностно значимом уровне
— Все готовы, всё в порядке . Начинается урок!
Очень хорошо. Сегодня я предлагаю вам путешествие в мир литературного чтения, и помогут нам 3 ступеньки
— Это стихотворение написал замечательный русский поэт, которому были открыты все тайны природы, о котором другой замечательный поэт А.К. Толстой сказал, что он не имеет равного себе ни в одной литературе. Его поистине волшебные стихи проникнуты любовью к Родине, к ее народу, к русской природе.
— Портрет на слайде.
— Кто узнал поэта?
— Определите тему нашего урока.
— Откройте учебник стр…
— Вот мы переходим на вторую ступеньку.
— Какова наша цель на данном этапе?
2 Мы узнаём и учимся?…
— Правильно. Имя этого поэта Афанасий Афанасьевич Фет, которому 5 декабря исполнится 196 лет со дня рождения.
Афанасий Афанасьевич Фет – известный русский поэт-лирик. Родился в 1820 году в Орловской губернии, в деревне Новоселки, был сыном богатого помещика. Рассказывая о своем детстве, Фет вспоминал, как летом с деревенскими ребятами ходил в лес, ловил чижей, лазил по деревьям, ездил верхом. С детства будущий поэт полюбил стихи, переписывал их в тетрадь, особенно его привлекали стихи Пушкина. Фет пристально вглядывался в жизнь природы. Сколько голосов на лугу, в саду, поле! Пение птиц, звон ручья всё это сливается в радостную песню. Даже у ночной тишины есть своя музыка.
На произведения Фета многие композиторы писали музыку.
Первый сборник своих стихотворений выпустил, когда ещё был студентом. Именно в это время из-за ошибки наборщика фамилия Фёт заменена на Фет.
Фет писал о самом простом: о картинах природы, о дожде, о снеге, о море, о лесе, о звёздах, о самых простых движениях души, даже о минутных впечатлениях.
Его поэзия радостна и светла, ей присуще чувство света и покоя. До конца жизни Фету не изменила радость, которой проникнуты почти все его стихи.
Специально для детей Фет не писал, но создаваемые картины и образы природы понятны юным читателям.
Стихотворение «Ласточки пропали. » (наизусть начинает рассказывать учитель, дети продолжают по памяти)
Начало работы: рисование контуров иллюстрации
Прежде чем приступить к созданию деталей и заполнению иллюстрации, первым шагом будет нарисовать контуры основных элементов. Это поможет создать основу для будущего произведения и определить его композицию.
Сначала выберите лист бумаги, карандаш и линейку. Начните с рисования границы, которая будет ограничивать вашу иллюстрацию. Придайте ей нужную форму и размеры, используя линейку для получения прямых линий и равных углов.
Затем приступите к созданию главных элементов иллюстрации. Начните с нарисованного прямоугольника, который будет представлять дом, из которого «Мама глянка». Укажите окна и двери в доме, используя прямые линии и пропорции, чтобы все выглядело гармонично и реалистично.
Далее перейдите к контурам растений и деревьев около дома. Используйте главные формы и ветки, чтобы задать общий вид их расположения. Постепенно добавляйте мелкие детали и текстуры, чтобы создать объемные иллюстрации.
Не забывайте, что этот этап – лишь начало создания иллюстрации. Отличные работы требуют времени и терпения. Поэтому на этом этапе основное – создать контуры, правильно расположить элементы и добиться гармонии вашей будущей иллюстрации. Следующим шагом будет заполнение цветами и создание деталей, чтобы «Мама глянка» стала настоящей картиной.
Образы и символика
Центральным героем стиха является обычный деревенский мальчик, ощущающий восторг от наблюдения за наступлением зимы. Поэт непросто так ввел в произведение образ ребенка. Многие знают, что детям свойственны повышенная любознательность, искренность, непосредственность, а это говорит о том, что они в любом явлении или событии легко находят источник светлой радости.
Не менее важен и образ зимы в тексте. Он сказочный, чудесный, восхитительный, особенно для детей. Зимой они катаются на санях, играют в снежки, загадывают заветные желания и ожидают новогодние и рождественские подарки. В зимнее время ребятишки хотят участвовать в увлекательных уличных затеях, а их родители стремятся создать домашний уют. Глядя в оконце, мальчик любуется на зимнее преображение улицы. Ребенок испытывает радостные чувства, видя принарядившийся двор, празднично присыпанный легким первым снежком. Это зимушка-зима сделала двор чистым и красивым, в ней есть особенная сила созидания.
Мы не можем охарактеризовать более полно представленный в тексте образ мамы, он как бы скрыт автором, но его ощущает читатель в произведении. Судя по тому, как мальчик общается с матерью, мы можем утверждать, что у них теплые, нежные отношения, что мама души не чает в сынишке. Мама тоже вместе с мальчиком испытывает радость от выпадения первого снега. Ребенок настолько восхищен и счастлив, что она не хочет омрачать его настроения и разрешает сыну отправиться на улицу. Да женщине и самой хочется прогуляться, побродить по зиме.
Образ мальчика является и образом лирического героя. Поэт старался отразить непосредственно взгляд ребенка на чудесное преображение зимней природы. Потому что только дети находят в зимнем периоде года множество причин для веселья и радости. У нас возникает невольное желание поступить так же.
Другие работы на Конкурс «Маленькой ёлочке холодно зимой». Декабрь 2014. Поделки и рисунки. Дошкольники
Публикации по теме:
Стенгазета «Моя мама лучшая на свете» Стенгазета » Моя Мама лучшая на свете» была сделана с детьми 2-3 лет детского сада №75 Калининского района города Санкт-Петербурга. Использовались материалы: ватман,…
Занятие по математике в старшей группе «Мама каждому нужна» Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. Программные задачи: Образовательные: 1. Совершенствовать…
Поделка «Букет для мамы» Наши мамы самые главные люди в нашей жизни! Ведь без наших мамочек не было бы на свете нас с вами! И мы всегда рады когда она радуется, улыбается, мы любим ее такой…
Публикация «Сценарий праздника «Пусть всегда будет мама»»
Подробнее… Цель: Воспитывать любовь и уважение к матери, создание доброй, теплой атмосферы между детьми и родителями, сохранение семейных традиций, ценностей через совместную…
Спортивный праздник для детей и родителей подготовительной к школе группы «Мама, папа, я — спортивная семья» Задачи: 1.Пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту. 2. Воспитание взаимовыручки, смелости, ловкости, силы. 3.Закрепление у детей…
Сценарий праздника 8 Марта для детей старшей группы «Все для тебя, милая мама!» Сценарий праздника 8 Марта для детей старшей группы «Все для тебя, милая мама!» Ведущий: Дорогие гости, мамы и бабушки! Поздравляем вас с наступлением весны, с…
Статья «Проект «Мама — солнышко мое»»
Далее…Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание, художественное творчество, чтение художественной литературы, музыка, труд. Цель: обобщить…
«Моя мама лучше всех». Сценарий праздника в средней группе Тема недели: « День матери» Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»….
Конкурс подарков к Дню матери «Моя мама — королева» Дети с помощью педагогов приготовили каждый своей маме корону, которую потом подарили после праздника посвященного «Дню Матери». Короны были выполнены из белого…
Сценарий семейного вечера «Мама, милая моя» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно — эстетическое развитие, Социально — коммуникативное развитие. Цель: Способствовать созданию…
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Топ вопросов за вчера в категории образование
Образование 06.10.2023 16:43 496 Романов Ярослав.
Как правильно гулять» по лесу» или в» лесу»?
Ответов: 1
Образование 01.09.2023 05:01 1596 Зонова Виктория.
Какие фрукты начинаются на букву «Д»?
Ответов: 1
Образование 11.10.2023 21:09 945 Ситникова Евгения.
Какое проверочное слово к слову ПРЕДПОЛАГАТЬ?
Ответов: 1
Образование 10.10.2023 17:31 305 Швецов Степан.
Какое проверочное слово к слову иссЯкать?
Ответов: 1
Образование 26.09.2023 09:48 995 Сапроненков Евгений.
Какое проверочное слово к слову «облегчить» (облегчение)?
Ответов: 1
Образование 28.10.2023 10:34 1595 Угланова Яна.
Как решить: Для перевозки груза потребовалось 24 машины грузоподъём. 7,5 т?
Ответов: 1
Образование 06.09.2023 11:36 1604 Петрина Макс.
Как пишется: «средне-техническое» или «средне техническое » образование?
Ответов: 1
Образование 20.08.2023 17:20 291 Плотникова Юля.
Как правильно: «не подходит» или «неподходит»?
Ответов: 1
Образование 26.08.2023 14:06 1677 Пинчук Никита.
Какие фрукты начинаются на букву «Р»?
Ответов: 1
Образование 16.09.2023 23:41 1733 Ткачёв Витя.
Какое проверочное слово к слову ОГОРОД?
Ответов: 1
Значение стихотворения в современном мире
Стремительное развитие технологий и цифровая революция сделали почти все аспекты жизни людей проще и быстрее. Однако, несмотря на все эти новшества, стихотворение остается прочным и актуальным в современном мире.
Страницы социальных сетей и мессенджеров могут непрерывно засыпаться сообщениями, но только стихотворение способно передать сложные эмоции и мысли, создать гармонию и вызвать глубокие ощущения. Оно обладает способностью сжать огромное количество мыслей и чувств в несколько строк, заглянуть внутрь души автора и проникнуть в сердца читателей.
Стихотворение — это своеобразный вид искусства, который позволяет выразиться, привлечь внимание и вызвать размышления. Оно обладает своей ритмикой и звучанием, которые могут вызвать эмоциональный отклик и создать особую атмосферу
Чтение стихотворения может стать уникальным опытом, позволяющим уйти от рутины повседневной суеты и заняться размышлениями о глубоких вопросах.
Стихотворение также является старинной традицией, которая передается из поколения в поколение
Оно является важной частью нашей культуры и наследия. От классических произведений до современных экспериментов, стихи оставляют след в истории литературы и искусства
Они помогают сохранить и передать ценности, традиции и человеческое наследие.
Современный мир насыщен информацией и спешкой. Люди проводят больше времени перед экранами гаджетов, чем в общении с родными и близкими. В таком контексте стихотворение приобретает особую ценность. Оно позволяет нам замедлиться, остановиться на мгновение и почувствовать красоту слова и мысли. Оно позволяет нам глубоко погрузиться в себя, пережить эмоции и испытать радость от общения с искусством.
Таким образом, значение стихотворения в современном мире остается огромным. Оно помогает нам находить гармонию в скученном и быстром мире, сохранять культурное наследие и вносить нотку эстетики в повседневную жизнь. Стихи остаются живыми и актуальными, способными вызывать чувства и перекликаться с глубиной человеческой души.
Мне нравитсяНе нравится
Шаг 2: Скетч
После выбора композиции, настало время сделать перенос наброска на бумагу. Для начала, возьмите лист бумаги и разделите его на несколько равных частей при помощи линейки и карандаша. Эти секции будут служить основой для каждой части иллюстрации «Мама глянька из окошка».
После создания секций, продолжите набросок. Используйте легкие и небольшие штрихи карандаша, чтобы обозначить очертания и формы объектов. Не беспокойтесь о деталях в этом шаге — главное, чтобы общий контур вашей иллюстрации был понятен.
Если нужно, можете использовать линейку или другие инструменты для создания прямых линий и аккуратных углов
Обратите внимание на пропорции и позицию объектов внутри каждой секции, чтобы сделать иллюстрацию более сбалансированной и эстетически приятной
Когда вы закончите скетч, просмотрите его внимательно и внесите необходимые корректировки. Может быть, вам понадобится добавить некоторые детали или изменить контуры объектов. Помните, что скетч служит основой для вашего будущего рисунка, поэтому старайтесь сделать его максимально точным и выразительным.
Шаг 3: Разработка и законченная работаПосле подготовки и композиции, переходим к непосредственному созданию иллюстрации «Мама глянька из окошка». Для начала, возьмите лист бумаги и нарисуйте границы окна с помощью прямоугольника. Используйте линейку и карандаш, чтобы линии были ровными и четкими. Затем, добавьте детали окна, такие как стекло, рама и ручка. Убедитесь, что вы добавляете тени и отражения для создания объемного эффекта. После этого, начинайте рисовать маму, которая глядит из окошка. Начните с общей формы головы, затем добавьте волосы, глаза, нос и рот. Помните, что вы можете использовать разные техники, такие как штриховка или размытые линии, чтобы создать текстуру и выразительность. Не забудьте добавить детали на одежде мамы, такие как пуговицы или вышивки. Это добавит реалистичности и интерес к иллюстрации. Когда вы закончите, пройдитесь по всей работе и убедитесь, что нет недорисованных частей или ошибок. Если нужно, внесите последние корректировки. И, наконец, переходите к окрашиванию иллюстрации. Используйте разнообразные цвета и оттенки, чтобы создать глубину и насыщенность. Поздравляю! Вы создали красивую иллюстрацию «Мама глянька из окошка». Теперь вы можете поделиться своей работой с друзьями и насладиться результатом своего творчества! |
Нанесите основные контуры
Перед тем, как начать рисовать, подумайте о композиции и размере иллюстрации. Решите, какое окошко будет на переднем плане, а какое будет на заднем плане. Разместите окошки на бумаге таким образом, чтобы было удобно рисовать и добиться интересной композиции.
Начинайте рисовать с главного окошка, из которого мама глядит. Нанесите его контур на бумагу, используя простые и легко узнаваемые геометрические фигуры. Начертите прямоугольник для окна и добавьте к нему квадрат или прямоугольник для рамы окна. Не забудьте нарисовать древко занавески и петли крепления окна.
Затем перейдите к второму окошку, которое будет вдалеке. Нанесите его контур на бумагу, учитывая перспективу и удаленность от первого окошка. Используйте менее выразительные детали и более простые формы, чтобы передать впечатление отдаленности.
Когда оба окошка будут нарисованы, просмотрите контуры и корректируйте их, при необходимости. Убедитесь, что пропорции окошек верные и они гармонично вписываются в общую композицию иллюстрации.
Вы можете использовать простой карандаш или маркер для нанесения контуров. Не старайтесь делать линии слишком тонкими и аккуратными — это лишь основа для дальнейшей работы, и достаточно просто, чтобы вы понимали, какие фигуры изображены.
Когда основные контуры окошек готовы, вы готовы переходить к следующему этапу — нанесению деталей и тени, чтобы сделать иллюстрацию живой и интересной.
Композиционная структура
Композиционное строение произведения линейное. Оно имеет 3 строфы, каждая из них по 6 строк. Текст можно по смыслу разделить на 3 части.
- Часть I знакомит нас с ребенком, восторженно наблюдавшим за прелестью наступающей зимы. Свою радость и ликование мальчик торопится разделить с мамой. Малыш видит кошку, умывающую весь вечер свой нос. Этот признак символизирует приход зимних холодов.
- В следующей части автор дает описание красот русской зимы. Малыша восхищают ветки, украшенные бахромой, кусты с белой ватой.
- В финальной части эмоциональность проявляется наиболее ярко. Ребенку хочется, чтобы матушка пустила его на прогулку, чтобы испытать наслаждение от великолепия зимней природы.